La Ilustración (The Enlightenment)

Durante el siglo XVIII, muchos pensadores franceses comenzaron a cuestionar al modelo político francés. Plantearon una serie de críticas al modelo absolutista, y proponen en sus escritos modelos políticos ideales.
During the eighteenth century, many French thinkers began to question the French political model. They raised a series of criticisms of the absolutist model, and proposed in their writings ideal political models.

1. Voltaire: Planteó la necesidad de que existiera libertad de pensamiento y de la prohibición de las detenciones arbitrarias. Consideraba que el Estado velara por la educación.
Voltaire: He raised the need for freedom of thought and for the prohibition of arbitrary detention. He considered that the State should ensure education.

2. Montesquieu: En su obra “El Espíritu de las Leyes” se plantea la necesidad de separación de los poderes del estado.
Montesquieu: In his work "The Spirit of Laws" arises the necessity of separation of the powers of the state.

3. Rousseau: La soberanía radica en la voluntad general del pueblo que delega mediante un contrato esa soberanía y sus derechos en un gobierno.

Rousseau: Sovereignty lies in the general will of the people who delegates by contract a sovereignty and their rights in a government.

Contesta:

1. ¿Qué es una detención arbitraria?
Encerrar o apartar a una persona sin razón o causa.
 
What is arbitrary detention?
Enclose or remove a person without reason or cause.

2. ¿Qué es la separación de poderes?
Dividir los poderes del estado para que no este en una sola persona.

What is the separation of powers?
Divide the powers of the state so that it is not in a single person.

3. ¿Cuál es el contrato entre el pueblo y el gobierno?
La Constitución es el contrato del pueblo y los gobernantes.

What is the contract between the people and the government?
The Constitution is the contract of the people and the rulers.

4. revolución- Cambio rápido y profundo que afecta las instituciones políticas, económicas o sociales de un país.
 
 revolution- A quick and profound change that affects political, economic and social institutions of a state.

5. Proceso revolucionario- se enfrentan los que desean mantener las cosas como están y los que quieren cambiar el sistema.
 
 Revolutionary process-  are facing against those who want to keep things as they are and those who want to change the system.

6. Revolución de Estados Unidos- Las 13 colonias declararon su independencia de Inglaterra ( 4 de julio 1776)
   
Revolution of United States- 13 colonies declared their independence of England. (July 4 1776)

Preguntas de practica (Practice questions)

Analiza y Discute

Analyze and Discuss


1. ¿Dónde está concentrado el poder político en el absolutismo? ¿Sería beneficioso para un País hoy? ¿Por qué?

Where is held the political power in absolutism? Would it be beneficial for a Country today? Why?

2. ¿Qué es lo que establece la riqueza de una nación en el mercantilismo? ¿Qué establece la riqueza de una nación en nuestra era?

What is that establishes the wealth of a nation in mercantilism? What establishes the wealth of a nation in our era?

3. ¿Cuál fue el propósito de La Enciclopedia?  ¿Cómo se divulgan adelantos y descubrimientos hoy?

What was the purpose of the Encyclopedia? How do we know about advances and discoveries today?

Instrucciones para el examen

1. Examen lunes 29 de enero
    Test Monday, January 29

2. Se utilizará libreta de la clase
    Class notebook will be used

3. Examen de preguntas y análisis
    Test of questions and analysis

4. Temas
    Subjects

    a. El absolutismo y mercantilismo
        Absolutism and mercantilism

    b. Las ideas y la ciencia se desarrollan
        Ideas and science are developed

    c. La Enciclopedia
        The encyclopedia

La Enciclopedia (The Encyclopedia)

pág 168-169

La Enciclopedia surge de la idea de reunir los conocimientos, investigaciones y descubrimientos para que se expusieran al mundo europeo de la época. Como escrito surge para oponerse al Diccionario de Trevoux hecho por los jesuitas (religiosos católicos)

The Encyclopedia comes from the idea of gathering knowledge, research and discoveries to expose them to the European world of the time. As a writing arises to oppose the Dictionary of Trevoux made by the Jesuits (Catholic religious)

A- Objetivo
Lograr que la publicación llegara al pueblo (Estado Llano) y lo acogen intelectuales, eclesiásticos, nobles y parlamentarios.
A- Objective
Make the publication reach the people (Third State) and receive intellectuals, ecclesiastics, nobles and parliamentarians.

B- Forma de organizar la información
La obra ordenó los términos en forma racional y alfabética. Se utilizaron las referencias de cosas y de palabras.
B- How was organize information
The work ordered the terms in a rational and alphabetical form. The references of things and words were used.

C- Exposición de la Historia y Sociología
Relacionado con el estudio de la historia antigua o las costumbres de los países lejanos.
C- Exhibition of History and Sociology
Related to the study of ancient history or the customs of distant countries

D- Publicaciones
La primera edición comprendió dos mil ejemplares.  Triunfó en toda Europa ya para 1757 tenía
4200 suscriptores.
D- Publications
The first edition comprised two thousand copies. It triumphed throughout Europe as early as 1757
4200 subscribers.

Las ideas y la ciencia se desarrollan (Ideas and science are developed)

 Pag. 166

La ciencia estuvo ligada a la teología (religión) pero con el renacimiento comienza a desarrollarse junto con la investigación.Un grupo de profesores universitarios cuestionaron doctrinas teológicas (religiosas)

Page 166

Science was linked to theology (religion) but with renaissance begins to develop along with research. A group of university professors questioned theological (religious)

Actividad (Actividad)

1. Completa la siguiente Tabla Informativa utilizando el libro de Texto

   (Complete the following Information Table using the Textbook)

   Científico (Scientific)              Desarrollo o Descubrimiento (Development or Discovery)


       Galileo                             
 Estudio a Arquímedes y construyó una balanza hidrostática
 He studied Archimedes and built a hydrostatic balance       
                            
    Kepler                               
Realizó estudio de Marte, reinterpretó el movimiento de los planetas y describió una elipse que gira alrededor del sol.             
Performed Mars study. Interpreted the movement of the planets and described an ellipse that revolves around the sun.

    Grillet                               
Construyó una máquina aritmética con ruedas y contadores mecánicos
He built an arithmetic machine with wheels and mechanical counters

    Leibniz                             
desarrolló el cálculo infinitesimal
Developed the infinitesimal calculus

     Newton           
Trabajo con telescopios, la gravedad y con principios de física y matemática
Working with telescopes, gravity and principles of physics and mathematics

     Malpighi           
Pudo observar lóbulos hepáticos y el funcionamiento de los riñones
Was able to observe liver lobes and the functioning of the kidneys

     Lewenhoeck     
Descubrió los espermatozoides y los glóbulos rojos
Discovered sperm and red blood cells

2.  ¿Cuál de los desarrollos o descubrimientos es el más importante? ¿Por qué?
       Which of the developments or discoveries is the most important? Why?

3. La razón
  La facultad del ser humano de pensar, reflexionar para llegar a una conclusión o formar juicios de     una determinada situación o cosa.
The reason
The ability of the human being to think, to reflect to reach a conclusion or to form judgments of a certain situation or thing.

4. La moral
Es un conjunto de normas, valores y creencias existentes y aceptadas en una sociedad que sirven de modelo de conducta y valoración para establecer lo que está bien o está mal.
Morality
It is a set of norms, values and beliefs existing and accepted in a society that serve as a model of behavior and valuation to establish what is right or wrong.

Capítulo 14 Una revolución de ideas (Chapter 14 Revolution of ideas)

Tema: El absolutismo y mercantilismo (Subject: Absolutism and mercantilism)

Tema: Absolutismo y mercantilismo
Pag.  164-165

1. ¿Cuál es la definición de absolutismo?
Sistema político en que todo el poder del reino o la nación se le confiere a un solo individuo.
 
     Which is the definition of absolutism?
Political system in which all the power of the kingdom or the nation is conferred to a single individual.

2. ¿Cuál es el origen del absolutismo?
Comenzó con el nacimiento de los estados nacionales europeos que cuando adquieren la soberanía se separan del poder papal y el imperio.

    Which is the origin of absolutism?
It began with the birth of European national states that when they acquire sovereignty are separated from the papal power and the empire.

3. ¿Cuál es la explicación sobre el poder de los reyes?
Por derecho divino a los reyes le corresponde mandar en nombre de Dios en la Tierra y no le rinden cuentas a nadie.

    Which is the explanation of the power of kings?
By divine right to the kings it is proper to command in the name of God in the Earth and they do not answer to anybody.

4. ¿Qué es mercantilismo?
Se basó en el control del Estado sobre la industria y el comercio para aumentar el poder de la nación al lograr que las exportaciones superen el valor de las importaciones.

      What is mercantilism?
It relied on state control over industry and trade to increase the nation's power by getting exports to exceed the value of imports.

5. ¿Cuáles son los fundamentos del mercantilismo?
Es mejor exportar a terceros que importar o comerciar dentro del país y la riqueza de una nación depende de la acumulación del oro y la plata.

      Which are the fundamentals of mercantilism?
It is better to export to third parties than to import or trade within the country and the wealth of a nation depends on the accumulation of gold and silver.

6. ¿Qué es libre cambio?
Propone la libertad absoluta del mercado sin la intervención del Estado.

     What is free trade?
It proposes the absolute freedom of the market without the intervention of the State.
Las ideas y la ciencia se desarrollan (Ideas and science are developed)