domingo, 25 de enero de 2026

La Expansión Imperial

El imperialismo es un fenómeno económico, político y cultural en el que un país poderoso ejerce dominación sobre otro u otros menos desarrollados. La potencia imperialista adquiere control sobre la economía e interviene en las decisiones políticas del país dominado. 

Hacia 1880, había una gran tensión política entre las potencias europeas a causa de la repartición del territorio de África. Se organizó la Conferencia de Berlín en 1885, con el propósito de definir las fronteras de los territorios de África y Asia. Una de las medidas que se establecieron fue que los grandes ríos africanos serían internacionales. Se prohibía la trata de esclavos. Además, cada colonizador debía invertir en cada uno de los países conquistados política y militarmente. En solo treinta años (1880-1910), las naciones europeas lograron dominar gran parte de África. Tanto África como Asia y América atrajeron a 30 millones de emigrantes europeos entre 1870 y 1900.

Entre muchos de los expedicionarios europeos existía una gran curiosidad científica y geográfica. Con estas motivaciones, tanto Gran Bretaña como Francia sufragaron estas expediciones y motivaron la formación de las llamadas sociedades geográficas. 



martes, 20 de enero de 2026

Surgimiento de las grandes potencias

https://drive.google.com/file/d/1KSvIgGiDFD2Kt3CSOtxJ9Ed92k5fC5Ra/view?usp=sharing 

A- Imperio Británico
1. Explique que era la era victoriana

2. Definición de capitalismo financiero

3. Explique porque los europeos deciden utilizar a Asia y Africa. 

4. Alcance del poderío británico 

B- Imperio Frances 
1. Territorios que poseía

C- Imperio Alemán
1. Territorios que poseía  




Martin Luther King

https://humanidades.com/martin-luther-king/#google_vignette

1. ¿Quién fue Martin Luther King?

2. ¿Cuál fue su formación académica y religiosa?

3. Identifique y resuma sus luchas a favor de los derechos y la igualdad.

4. ¿Cuáles fueron sus valores más importantes?

5. ¿Cuál fue su principal discurso y su propuesta?



jueves, 11 de diciembre de 2025

Derechos Constitucionales (Puerto Rico)

https://drive.google.com/file/d/1DvisPd0wR6TfTv-8A1zzYk20nqHQhcyi/view?usp=sharing

1. ¿Qué son los Derechos Constitucionales?

2. ¿Qué es una Constitución?

3. ¿Cuándo se aprobó la Constitución de Puerto Rico?

4. ¿Qué contiene el articulo II de la Constitución?

5. Utilizando las secciones 1 la 8 prepara una lista de los derechos individuales que están en esas secciones.

miércoles, 10 de diciembre de 2025

Carta de Derechos de Estados Unidos

La Carta de Derechos fue incorporada a la Constitución en forma de enmiendas que son las primeras diez enmiendas aprobadas. Fueron parte de la Constitución a partir de diciembre de 1791.

La primera enmienda impide la restricción del derecho de libertad de religión, de palabra, de prensa, de reunión y demandar al gobierno.

La segunda garantiza el derecho a poseer armas.

Enmienda IV
El derecho de los habitantes a la seguridad de su persona, sus casas, escritos y efectos, contra incautaciones y búsquedas irrazonables, no será violado, y no se expedirán órdenes judiciales a menos que exista una causa probable, corroborada mediante Juramento o Declaración solemne, y cuyo contenido describirá con particularidad el lugar a ser registrado y las personas o cosas que serán objeto de detención o embargo.

Las enmiendas cuatro a la ocho detallan los derechos legales fundamentales:
a. derecho a juicio por jurado
b. contrainterrogar testigos
c. no ser privado de la vida, libertad y propiedad sin el debido proceso de ley
d. prohibición de castigos crueles
e. prohibición contra la doble acusación
f. prohibición contra testificar contra uno mismo
g. derecho a ser asistido por un abogado

viernes, 5 de diciembre de 2025

Declaración de Derechos del Hombre y el Ciudadano (Revolución Francesa)

El 5 de agosto de 1789 se aprobó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, en la que se establecieron los principios fundamentales de un orden político basado en la igualdad, la libertad y la fraternidad. 

http://www.ub.edu/ciudadania/hipertexto/evolucion/textos/humano1789.htm

Explique los siguientes artículos:

Articulo 1
Los hombres han nacido, y continúan siendo, libres e iguales en cuanto a sus derechos.

Articulo 2
La protección de los derechos naturales e imprescriptibles del hombre, esos derechos son libertad, propiedad, seguridad y resistencia a la opresión.

Articulo 5
La ley sólo debe prohibir las acciones que son perjudiciales a la sociedad.

Articulo 9
Todo hombre es considerado inocente hasta que ha sido convicto.

Articulo 10
Ningún hombre debe ser molestado por razón de sus opiniones, ni aun por sus ideas religiosas.

martes, 2 de diciembre de 2025

Fases de la Revolución Francesa

https://drive.google.com/file/d/1g-6-ZKQzDUKGpfH7P2tUHFBsYCtu6KfE/view?usp=sharing

1. ¿Qué son los estados generales?
Una asamblea formada por representantes de todos los sectores de la sociedad, en la cual se aprobarían algunas medidas económicas.

2. ¿Qué es la Asamblea Nacional?
El Tercer Estado se separó de la reunión y, junto con unos pocos miembros del clero y de la nobleza, formó una nueva asamblea. Sus integrantes realizaron un juramento en el que se comprometían a no disolverse hasta haber aprobado una constitución para Francia.

3. Explique que fue el suceso de la toma de la Bastilla.
El 14 de julio de 1789, tomaron por asalto la prisión de la Bastilla, insignia de la represión monárquica. Aunque solo cuatro personas se encontraban prisioneras en esta fortaleza, la toma de la Bastilla pasó a convertirse en el símbolo de la revolución que inició una nueva época.

4. Identifique los cambios inmediatos luego que el rey aceptó las decisiones de la Asamblea Nacional.
El 5 de agosto de 1789, se abolieron los privilegios señoriales sobre los campesinos, se eliminó la recaudación del diezmo para la Iglesia y se aprobó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

5. Mencione los cambios que se produjeron con la Iglesia Católica.
Se confiscaron los bienes y las propiedades de la Iglesia, la cual era dueña de gran parte de los territorios de Francia. También se decidió que los sacerdotes y los obispos serían igualmente electos por los votantes y recibirían remuneración del Estado, al que estaban obligados a jurar fidelidad.

lunes, 1 de diciembre de 2025

Inicios de La Revolución Francesa

https://drive.google.com/file/d/1W1EPkmB82v52v3YlVZr5vrNgv-zmheED/view?usp=sharing

1. ¿Cuál nuevo orden político surge con la revolución francesa?
El ejercicio del poder no estaba centrado en la figura de un monarca autoritario, sino en el pueblo
como fuente de toda autoridad.

2. ¿Quiénes pueden ocupar los cargos públicos?
Solo los nobles y los obispos tenían derecho a ocupar los cargos públicos.

3. Identifica la crisis económica que había en Francia.
La monarquía estaba en ruinas y las plagas se apoderaron de los alimentos. Esto provocó el alza en los precios.

4. ¿Quiénes componían el Tercer estado?
La población que no gozaba de privilegios. Los burgueses, los campesinos y los artesanos que se encontraban sumidos en dificultades económicas.

martes, 25 de noviembre de 2025

Antecedentes y Guerra de Independencia de las 13 colonias

https://drive.google.com/file/d/1gPFerMVCdIfDWw82cX8Z_8iRJUfFetmC/view?usp=sharing

A-Boston
1. Identifique los sucesos
Ocurrió una masacre en Boston, en la que murieron varias personas, y un motín en los barcos británicos cargados de té. La insatisfacción popular en contra de las medidas establecidas por Gran Bretaña motivó a establecer una red de comunicación entre las colonias.

B- Primer Congreso Continental
1. Lideres y Acuerdos
Un sistema de comités dirigidos por Samuel Adams, Thomas Jefferson y Richard Lee. Ellos decidieron reunir a sus delegados en Filadelfia en lo que se llamó el Primer Congreso Continental. Allí redactaron una Declaración de Derechos, y ratificaron su lealtad al rey, aunque no la sumisión de las Trece Colonias.

C- Segundo Congreso Continental
1. Nombramientos y propuestas
El nombramiento de George Washington como comandante en jefe de las fuerzas revolucionarias. Thomas Paine, influenciado por las ideas de la Ilustración, propuso abolir la monarquía.

D- Declaración de Independencia
1. Redacción y propuesta de gobierno
Thomas Jefferson redactó una Declaración de Independencia. Aquello que los ilustrados veían como un sueño, los revolucionarios norteamericanos lo llevaron a cabo: dejaron a un lado los supuestos de los derechos divinos y los privilegios tradicionales, y establecieron un gobierno basado en la razón, en la justicia y en la igualdad.

E- Apoyo de Paises de Europa
1. Aportaciones y ayudas
El rey francés Luis XVI aportó dinero y tropas al mando del general La Fayette; y Carlos III de España contribuyó con armas, municiones y suministros. Posteriormente, Holanda se unió, aportando armas a los rebeldes.

F- Tratado de Paris
1. Acuerdos y logros
Por medio del Tratado de París, firmado el 3 de septiembre de 1783, Gran Bretaña puso fin a las hostilidades y reconoció la nueva nación: Estados Unidos de América.


lunes, 24 de noviembre de 2025

Las colonias inglesas

https://drive.google.com/file/d/1uzz1d6MuBQN-llxrOfVOj1BlWWLV2yKZ/view?usp=sharing

1. Identifique las 13 colonias inglesas en América.
Massachusetts, Nueva Jersey, Nueva York, Rhode Island, Connecticut, Nuevo Hampshire, Pensilvania, Delaware, Virginia, Maryland, Carolina del Norte, Carolina del Sur y Georgia

2. Mencione las actividades económicas principales de las colonias.
La economía se había desarrollado por medio de la agricultura, la ganadería, la minería y la pesca. La producción textil había superado las necesidades inmediatas, por lo que el excedente se exportaba.


3. Explique las acciones de Inglaterra para controlar el comercio colonial.
Gran Bretaña empezó a imponer normas al auge comercial de sus colonias. Las obligó a comerciar solo por medio de barcos británicos, prohibió la fabricación de productos que ya se producían en la metrópoli y creó impuestos para sufragar los gastos de la Corona y la manutención de sus tropas.

4. Explique lo que determinan:
a. Línea de proclamación real
Prohibía a los colonos establecerse más allá de los montes Apalaches.


b. Ley del azúcar 
Establecía impuestos sobre la importación de este producto.

c. Ley del Timbre
Ordenaba la compra de un sello de gobierno para los documentos impresos.

d. Ley del Té
Autorizaba el monopolio de una compañía británica para vender té en las colonias.

5. Origen Dia de Accion de Gracias

jueves, 20 de noviembre de 2025

Puerto Rico y sus manifestaciones de identidad.

Documental ser puertorriqueño https://www.youtube.com/watch?v=UQVkPzDiOp8

Se proyectará el documental en clase jueves y viernes se divide el documental en 6 puntos de discusión. 

1. La formación de una identidad

2. Expresiones culturales

3. La juventud puertorriqueña 

4. Boricua de Corazon

5. El deporte nacional 

6. El municipio más grande 

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=LCmpelKgSkOat1vQrUeUdOjiBspkiH1ItLYokt35zHlUNFFTQVhMM0RDUko0TTlKRVVKRUNXREFOTy4u



martes, 18 de noviembre de 2025

Proyecto sobre canciones dedicadas al orgullo nacional

A. Investigación de canciones de alusivas al amor por Puerto Rico o a ser puertorriqueño. 

1. Preparar un playlist en la plataforma o aplicación de musica que contenga las canciones de orgullo nacional. A Puerto Rico, sus paisajes y componentes geográficos y la identidad como nación cultural.

2. Cada grupo prepara un playlist donde tiene que contener dos de los siguientes géneros puertorriqueños o interpretados por puertorriqueños. 

3. Salsa, Nueva trova, Plena, Aguinaldos, Musica urbana, baladas, boleros y otros. 

4. Una vez esté preparada la lista de canciones escogidas preparar el playlist y enviar el enlace a historiamarrero@gmail.com. 

5. Si además tienen visualizaciones en videos también crear una lista con los vínculos.

Puerto Rico como Nación



1. Significado Bandera de Puerto Rico
Rojo: Representa la sangre derramada por los patriotas en la lucha por la libertad. 
Blanco: Simboliza la paz y la libertad. 
Azul: Representa el cielo y las aguas que rodean la isla. 
Estrella: Simboliza la independencia de Puerto Rico. 

2. Nacionalidad
La nacionalidad es el vínculo jurídico y político que une a una persona con un Estado, reconociéndola como miembro de su comunidad nacional y otorgándole derechos y deberes. 

3. Nación 
Una nación es el conjunto de personas que se identifican con una cultura, historia, idioma y costumbres compartidas, constituyendo generalmente un pueblo o una comunidad con un sentido de identidad común.

4. Nación estado
El estado nación es un modelo de organización política que se caracteriza por tener un territorio delimitado, una población estable, un gobierno efectivo y soberanía propia.

5. Nación Cultural
Nación cultural se denomina a la forma de organización histórico y cultural que se origina a partir de la memoria compartida y escrita a lo largo de generaciones. Una nación cultural se define por aquellos que sienten pertenecer social y culturalmente a un grupo o comunidad.

6. ¿Cuál de los significados de nación aplica a Puerto Rico y Por qué?

lunes, 10 de noviembre de 2025

Artes y Música

El siglo XVIII fue el gran siglo de la música clásica. Los Instrumentos inventados en el siglo anterior hicieron posible la formación de orquestas con instrumentos de cuerda, de madera y de metal.

https://www.youtube.com/watch?v=v-qNppthH-8

1. Mencione las composiciones musicales más importantes de los siguientes:
a. Bach

b. George Friedrich Händel

c. Haydn

d. Beethoven

e. Mozart

Latinoamérica: Calle 13 / Orquesta Sinfónica Simón Bolivar de Venezuela


miércoles, 5 de noviembre de 2025

Avances científicos y medicina

Buscar en utilizando fuentes de internet los avances logrados por los siguientes:

A. Científicos
1. Carlos Linneo
Facilito la identificación de especies en todo el mundo.

2. Lavoisier
Considerado el padre fundador de la química moderna

3. James Watt
Ingeniero e inventor escocés que mejoró el motor a vapor

4. Benjamin Franklyn
Politico estadounidense que fue parte del inicio de Estados Unidos.

5. Volta
El físico y químico italiano que inventó la batería eléctrica
https://www.youtube.com/watch?v=W46Pp1HLxqI 

B- Medicina
1. Giovanni Battista Morgagni
Anatomista italiano que introdujo el concepto anatomo clínico en medicina y estableció la anatomía como el instrumento para identificar la sede y la etiología de cualquier enfermedad.

2. Edward Jenner
Fue un médico inglés que desarrolló la primera vacuna del mundo contra la viruela en 1796.

3. Andreas Vesalius
Médico nacido en Bruselas en 1514, quien ha sido considerado el padre de la anatomía moderna.

4. Philippe Pinel
Fue un psiquiatra francés dedicado al estudio y tratamiento de los trastornos mentales. 

5. Luigi Galvani
Figura significativa en la exploración de la bioelectricidad, transformó la comprensión de la funcionalidad de los nervios y los músculos a través de experimentos con ranas, revelando la teoría de la 'electricidad animal'.

DE Leer 5 de octubre 2025

1. Hacer Lectura del cuento El Valor y el miedo

https://drive.google.com/file/d/12mv1sBNd-Fqpcj6ye8pEXbINIJcrQhgX/view?usp=sharing

2. En la libreta escribir un párrafo de reflexión sobre el cuento una vez leído. 


lunes, 3 de noviembre de 2025

El Despotismo Ilustrado

https://drive.google.com/file/d/1MNcl5D6mgvbMjzLMi9mY2hAEHGRqX3UT/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=v49JMdTUP00

1. ¿Qué es el despotismo ilustrado?
Federico II de Prusia, María Teresa y José II de Austria, Catalina II de Rusia y Carlos III de España utilizaron las ideas de algunos pensadores ilustrados para reformar las instituciones del Estado.

2. ¿Qué uso se le dio a las propiedades confiscadas de la iglesia?
Las propiedades confiscadas a los jesuitas se utilizaron para impulsar un proyecto educativo que dio énfasis a las ciencias y a la investigación. Además, los bienes confiscados se emplearon para fundar hospitales y albergues dedicados a los sectores más necesitados de la población.

3. Identifique los cambios o reformas en las funciones del gobierno.
Aplicaron leyes civiles, como la eliminación de la tortura y la limitación de la pena de muerte, nombraron funcionarios públicos para lograr una mejor dirección del Estado, fomentaron la educación como un medio para alcanzar el progreso de la sociedad, promovieron el desarrollo económico al construir canales y carreteras para el transporte de mercancía. Intentaron distribuir en forma equilibrada el pago de impuestos, y trataron de eliminar algunos privilegios que beneficiaban a la nobleza y al clero. Limitaron el poder de la Iglesia en los asuntos del Estado, y establecieron la tolerancia religiosa. Postulaban que la libertad de culto era un derecho de toda persona.

4. Explique que significa "Todo para el pueblo, pero sin el pueblo"
Debido a que se pretendía lograr el progreso de la sociedad, pero sin que los ciudadanos intervinieran en las decisiones políticas.

miércoles, 29 de octubre de 2025

Trabajo sobre los exponentes de la Ilustración

1. Puede trabajar el ejercicio individual
2. El ejercicio tiene que explicar lo que entiende por las teorías y/o filosofía de los exponentes de la ilustración. (mínimo 4 oraciones explicativas por filósofo)
3. Sólo colocar el nombre del exponente y la explicación de su filosofía.

Thomas Hobbes
Los hombres en su estado natural eran insaciables y antisociales. El Estado debe actuar como árbitro y mediador.

John Locke
Las experiencias y la percepción a través de los sentidos como la fuente del conocimiento.

Immanuel Kant
Somos culpables por depender de otros para llegar a nuestras propias conclusiones.

Montesquieu
Limitar al Estado con leyes para evitar el abuso de poder.

Rosseau
El poder reside en el pueblo y emana de él. Todo ciudadano debe asistir a la escuela para educarse y contribuir a la sociedad.