jueves, 15 de mayo de 2025

Darwin, Auguste Comte y Freud

https://drive.google.com/file/d/18fPoctRkID2z6aBiCef1sSEuaIBd4sJ3/view?usp=sharing

Utiliza el enlace para buscar información que explique las aportaciones al conocimiento que hicieron:

1. Charles Darwin
Las teorías de Darwin sobre la selección natural y el principio de la supervivencia, en la naturaleza, del organismo más fuerte y más apto tuvieron consecuencias más allá de la ciencia. Las mismas comenzaron a aplicarse a la sociedad y a las naciones para fundamentar y legitimar la opresión de unas clases por otras y el dominio de una raza o un país sobre los demás.

2. Auguste Comte
Busca entender y explicar el comportamiento social del individuo. De ahí se desarrolla todo un saber que buscaba entender la organización del trabajo, la emigración, el urbanismo, las relaciones entre los sexos, la función de la sexualidad misma, la vida cotidiana, la función del arte y las instituciones económicas, como expresiones sujetas a cambios y modificaciones, entre otros aspectos.

3. Sigmund Freud
Se dedicó al estudio de la psiquis. Sus investigaciones revelaron el lado oscuro del alma humana: sus conflictos, sus traumas, sus instintos, sus pasiones y sus psicosis. Señaló que la causa de muchos desórdenes psíquicos se encontraba en experiencias de la niñez que no estaban presentes conscientemente, pero que determinaban sus reacciones y conductas. Freud descubrió la parte escondida e irracional de la mente humana que está fuera del control de lo racional, pero que también determina el pensamiento y el comportamiento.

lunes, 12 de mayo de 2025

Antecedentes de la Primera Guerra Mundial

https://drive.google.com/file/d/1F6jrH2JmhSeBVn_S6aQe_zflXpTNyMg-/view?usp=sharing

1. Identifica cuales fueron las nuevas armas de uso militar.

2. Explique que es el nacionalismo y las tensiones en la península balcánica.

3. Explique el chauvinismo

4. Mencione los grupos étnicos dentro del imperio austro-húngaro.

5. Explique porque la división territorial causo problemas entre los paises europeos

lunes, 5 de mayo de 2025

El concepto nación

En la Edad Media y la Edad Moderna, la palabra nación designaba simplemente al grupo de personas nacidas en un mismo lugar; bajo el poder de un mismo monarca, se reunían personas de distintos pueblos y culturas. 

En el siglo XIX, el término nación adquirió una dimensión política, y muchos empezaron a reivindicar que las fronteras de los Estados coincidieran con las fronteras raciales, lingüísticas, históricas, etc. 

1. Explique el concepto nación en el siglo 21. (buscar información)
El Concepto de Nación en el Siglo XXI
En el siglo XXI, el concepto de nación ha experimentado una serie de transformaciones y desafíos debido a la globalización, la migración masiva y la diversidad cultural. La creciente interconexión y interdependencia entre los estados y las sociedades han cuestionado la idea de la nación como una entidad homogénea e inmutable, y han generado tensiones en torno a la identidad nacional y la ciudadanía.

En un mundo cada vez más interconectado y multicultural, la noción de nación se ha vuelto más compleja y fluida, lo que plantea nuevos desafíos para la cohesión social y la gobernabilidad democrática. En este contexto, la diversidad cultural y la pluralidad de identidades son aspectos indispensables para la construcción de una sociedad inclusiva y cohesionada.

En conclusión, el concepto de nación es una construcción social y cultural que se basa en la idea de una identidad colectiva y un proyecto común. 


2. Explique si los puertorriqueños somos una nación según las definiciones de la lectura

viernes, 2 de mayo de 2025

Surgimiento de las grandes potencias

https://drive.google.com/file/d/1KSvIgGiDFD2Kt3CSOtxJ9Ed92k5fC5Ra/view?usp=sharing 

A- Imperio Británico
1. Explique que es la era victoriana
En 1837, la reina Victoria I fue coronada, y se inauguró la llamada era victoriana. Sus sesenta y cuatro años en el poder marcaron la vida de los británicos. La época victoriana se caracterizó por la religiosidad, la exaltación del trabajo y de la vida familiar, y el orgullo patriótico.

2. Definición de capitalismo financiero
Este consistía en la administración del dinero de los industriales, que estaba en los bancos, para utilizarlo en nuevas inversiones.

3. Alcance del poderío británico 
Su poderío económico y militar le permitía no solo el dominio de los mares, sino mantener su presencia en los cinco continentes y controlar más de 32 millones de kilómetros cuadrados de territorios, donde vivían cerca de 450 millones de habitantes.

B- Imperio Frances 
1. Territorios que poseía
En África, Francia ocupó prácticamente todo el noroeste del continente, Madagascar y parte de Somalia; y en Asia, ocupó los actuales Vietnam, Laos y Camboya, después de vencer la fuerte resistencia de los habitantes de estas regiones, apoyadas por China.

C- Imperio Alemán
1. Territorios que poseía  
Su control se extendió sobre África Suroccidental (actual Namibia) y Oriental (hoy Tanzania, Ruanda y Burundi), Togo, Camerún y el sur de Kenia. En el Pacífico Sur, controló Samoa y Nueva Guinea; en China, la región de Kiautschou.

jueves, 1 de mayo de 2025

1 de mayo el Día del Trabajador y la Trabajadora

https://www.nationalgeographicla.com/historia/2023/04/por-que-se-celebra-el-1-de-mayo-el-dia-del-trabajador

La celebración del 1 de mayo como Día del Trabajo se remonta a los movimientos obreros activos en la ciudad de Chicago (Estados Unidos) a finales del siglo XIX.

Los estadounidenses trabajaban 12 horas al día durante seis o siete días a la semana. Además, los salarios eran bajos y las condiciones de seguridad e higiene eran inexistentes, lo que provocaba accidentes y afectaba a la salud de los trabajadores.

Las terribles condiciones llevaron a los trabajadores de Chicago a movilizar protestas en mayo de 1886. El 4 de mayo de 1886 se produjeron protestas en la plaza Haymarket de Chicago cuando estalló una bomba. La explosión fue responsable de la muerte de agentes de policía y manifestantes, lo que llevó a las fuerzas de seguridad a responder abriendo fuego contra la manifestación. 

A partir de entonces se reprimió agresivamente a los trabajadores y se detuvo a los líderes del movimiento obrero de Chicago, cuatro de los cuales fueron condenados a muerte. Se les conoció como los Mártires de Chicago. 

https://www.youtube.com/watch?v=9ftqeUvUtIs

https://www.youtube.com/watch?v=xGTgXaTvgNI

https://www.youtube.com/watch?v=CPZNMuLaSik

https://www.youtube.com/watch?v=u6Qqz3LalzE


lunes, 28 de abril de 2025

Las Reformas Laborales

https://drive.google.com/file/d/14SJc4mlieg8DCwjBnGBQqMW_1WJ9Kkw6/view?usp=sharing

1. Identifique que es la huelga
Cuando el dueño de la fábrica se negaba a ofrecer algún beneficio, los trabajadores se iban a la huelga; sin el trabajo de los obreros, la fábrica no podía funcionar.

2. Mencione los métodos de represión del gobierno hacia los trabajadores.
Se crearon leyes que prohibieron las huelgas, las agrupaciones y los sindicatos, con penas tan severas como la horca.

3. Indique las peticiones de los cartistas al Parlamento.
El sufragio universal, el voto para todos los varones mayores de veintiún año y las elecciones anuales con votación secreta para escoger a los miembros del Parlamento.

4. Explique porque el 1 de mayo es el día de los movimientos obreros
Este día, se conmemora la masacre de Haymarket, ocurrida en 1886 en Chicago. Ese día, los sindicatos acordaron hacer una huelga general con el fin de conseguir el establecimiento de una jornada laboral de ocho horas. La manifestación fue sumamente pacífica, pero mientras la Policía dispersaba a la multitud, les arrojaron una bomba, a lo que esta respondió abriendo fuego inmediatamente. Decenas de civiles y policías murieron.

miércoles, 23 de abril de 2025

Los Sindicatos y Partidos obreros

https://drive.google.com/file/d/1mkupNC3qc3zWPn0wsJ0gf1QGMXMY5w-A/view?usp=sharing

1. ¿Qué es ludismo?
Consistieron en la destrucción de máquinas por parte de los obreros, quienes consideraban que les quitaban el trabajo.
https://humanidades.com/ludismo/

2. ¿Qué son los sindicatos?
Organizaciones dedicadas a defender los intereses de la clase obrera. 

3. Explique el marxismo
Ideada por Karl Marx, afirma que la lucha de clases (el proletariado contra la burguesía) debe abolirse mediante una revolución del proletariado y el subsiguiente establecimiento del comunismo.

4. Explique anarquía
Consiste en una oposición al Estado, la política, los partidos políticos y las elecciones, pues rechaza cualquier forma de organización impuesta.

Ludismo y los sindicatos

Karl Marx y el marxismo




martes, 22 de abril de 2025

Segunda fase de la revolución industrial

 https://drive.google.com/file/d/1Fn_eEhKss_E57BRwWfBNUKa3d2qwqSnf/view?usp=sharing

Utilice en el enlace para contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los nuevos inventos para el desarrollo?
El eléctrico, el químico y el del acero.

2. ¿Cómo la electricidad provoca cambios en los procesos de industrialización?
Comenzó a tener utilización práctica y efectiva en la mecánica y en la industria, sobre todo, como fuente de energía para motores y turbinas.

3. Explique el uso del petróleo en estas fases de la industrialización.
Respondió a la necesidad de disponer de materias combustibles de mayor rendimiento, menor costo y mayor facilidad de almacenamiento que el carbón.

4. ¿Cuál es la aportación de la química?
Facilitaron el desarrollo de derivados de petróleo, como la parafina, el asfalto, la gasolina, el plástico y las fibras textiles sintéticas. Los abonos sintéticos que se produjeron contribuyeron con la capacidad de rendir cosechas más abundantes. De la misma forma, la química aportó a la implementación de técnicas para la conservación de alimentos, a través de la fabricación de artículos sintéticos, como los tintes y los colorantes.

5. Identifique los nuevos inventos que van surgiendo.
El teléfono, inventado por Alexander Graham Bell, en 1876, y la lámpara eléctrica incandescente, modificada por Thomas Alva Edison, en 1879.  Edison también hizo numerosos estudios sobre la acústica y logró el diseño de micrófonos y auriculares. No obstante, el más original de sus descubrimientos fue el fonógrafo. Los hermanos franceses Louis y Auguste Lumiére lograron proyectar fotos sucesivas a determinada velocidad, produciendo imágenes en movimiento. El último gran invento de la época, el aeroplano —basado en el trabajo pionero de los hermanos Orville y Wilbur Wright cobró impulso a partir de 1903.

El teléfono

La imagen en movimiento


viernes, 11 de abril de 2025

Expansión de la Revolución Industrial

https://drive.google.com/file/d/1y3Km19uX2lH5-v24Mpbk8-T5j4KiIdHr/view?usp=sharing

Contestar:

1. Explique lo que es una economía de subsistencia.
Creaba productos de consumo básico, destinados a satisfacer las necesidades indispensables, como la vestimenta y los alimentos.

2. Identifique lo que permitió el uso de las máquinas.
Se inventaron una serie de máquinas capaces de producir más rápidamente que los artesanos. Estas máquinas produjeron más ganancias, las cuales permitieron que sus dueños crearan una reserva de dinero que, en muchas ocasiones, se utilizaba para mejorar las máquinas y, a su vez, mantener precios más bajos.

3. Mencione las características geográficas de Gran Bretaña.
El territorio contaba con una gran riqueza de recursos, sobre todo de carbón, el cual era barato y abundante, y se utilizaba como fuente de energía para mover las nuevas máquinas. Además, Gran Bretaña tenía terrenos llanos y con ríos navegables.

4. Prepare una lista con la expansión de la industrialización por lugares y cuando ocurrió.
En las décadas entre 1830 y 1850, muchas innovaciones británicas se extendieron, primeramente, a Bélgica y a Francia y, luego, a los Países Bajos y Alemania. En el resto de los países europeos, la industrialización quedó reducida a ciertas ciudades. Fuera de Europa, Estados Unidos inició su industrialización a partir de 1830, y Japón, en 1868.

5. Explique los beneficios de la expansión hacia el oeste del continente americano para la industrialización.
La expansión hacia los territorios del oeste estadounidense proporcionó grandes recursos naturales; con la
construcción del tren de costa a costa, el mercado del noreste se amplió hacia el inmenso territorio de la
Unión.

miércoles, 9 de abril de 2025

Revolución Agrícola

https://drive.google.com/file/d/18fsI3OUK5XXtlOAjoB13x2OVVU6_PD_n/view?usp=sharing

Utilizando el enlace del libro de texto buscar y escribir en la libreta las contestaciones a las siguientes:

1. Características
Se produjo un notable aumento en los cultivos agrícolas, como consecuencia de que se mejoraran los métodos, se aumentaran los terrenos cultivados y se diseñaran herramientas que facilitaban el trabajo. Esto permitió alimentar a una población en crecimiento.

2. Sistema de Barbecho
Un método en el que se dejaba descansar la tierra entre siembras, con el propósito de que recuperara la fertilidad.

3. Sistema de rotación
Con este método, los terrenos se mantuvieron siempre cultivados: en lugar de sembrar todos los años trigo o avena en un mismo terreno, se alternaba con el cultivo de verduras.

4. Aspectos que afectan al campesino
La introducción de máquinas que sustituyeron su trabajo, como la segadora —para cortar el trigo— y la trilladora —para separar el grano de la espiga—. Con estas nuevas técnicas, fue necesario menos mano de obra, por lo que muchos campesinos se quedaron sin trabajo y emigraron a las ciudades a trabajar en las fábricas.

martes, 8 de abril de 2025

Inicio de la Revolución Industrial

https://drive.google.com/file/d/1_OH8PfWeXrfGJmgpznnBZUQEwGtQhtyX/view?usp=sharing

Completa el siguiente Bosquejo:
A- Contribuciones iniciales
1. Las Ciencias
Que permitió el surgimiento de ideas y la experimentación industrial.

2. Los reyes
Contribuyeron con este
desarrollo financiando el establecimiento de academias y creando concursos para el diseño de inventos.

3. Medios de difusión
A través de la publicación de libros y manuales técnicos.

4. Patentes
Los documentos oficiales que le reconocían a un individuo la creación de un invento.

B- Industrialización
1. factores
Como el aumento de la población, el desarrollo de métodos que hacían la agricultura más productiva, la creación de centros urbanos y el aumento del comercio.

2. Procesos para la industria
Fue indispensable que se acumularan una serie de conocimientos sobre materiales naturales y su uso, que, luego, debían convertirse en objetos útiles para la fabricación de inventos.
    

lunes, 7 de abril de 2025

Capitulo 5 la Era Industrial

https://drive.google.com/file/d/1t_X8Q5-pVaXYe4ARAhDhjig_vYZiid1K/view?usp=sharing

Tema: Introducción Revolución Industrial
 
Antes del siglo XVIII, el desarrollo económico de las sociedades era lento y estaba limitado por la disponibilidad de recursos y de tecnología para procesarlos. Esto cambió con el surgimiento de una nueva fuente de energía: el vapor. El mayor impacto del vapor en la sociedad ocurrió con el desarrollo del ferrocarril, un medio de transporte revolucionario que aceleró el traslado terrestre de recursos.
Esto propició el desarrollo de los métodos de producción masiva que caracterizaron el período conocido como la Revolución Industrial, un acontecimiento decisivo en la historia de la humanidad.


1. ¿Que significa que el desarrollo  está limitado por la disponibilidad de recursos?
Porque era lento y estaba limitado por la  disponibilidad de recursos y de tecnología para procesarlos.

2. ¿Por qué el vapor impactó a la industria?
Se usó ampliamente para impulsar máquinas diseñadas para arar la tierra, moler granos y otros productos agrícolas, hilar fibras o fabricar papel.
https://www.youtube.com/watch?v=1-ndnoFV6wo&t=36s

3. ¿Qué importancia tuvo el ferrocarril?
Aceleró el traslado terrestre de recursos, la distribución de bienes procesados y el inter-
cambio cultural que generó el movimiento de pasajeros de una región a otra.
https://www.youtube.com/watch?v=BpF4z3nOvIk


miércoles, 2 de abril de 2025

La restauración y la revolución burguesa

https://drive.google.com/file/d/1StEa8f1Kgydo6Mf9WkaGAhp8Njrweoq9/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=C_L98yWyi3M

https://www.youtube.com/watch?v=lPls5kyEIYo

1. Explique que es la Restauración.

2. Identifique los países que asistieron al Congreso de Viena y los acuerdos que alcanzaron.

3. Explique que es la Santa Alianza y el propósito de su creación.

4. Mencione las acciones de Carlos X como rey de Francia.

5. Explique que es la Revolución de 1830.

6. Luego de la revolución de 1830 como quedo divido Europa en cuanto a formas de gobierno.

lunes, 31 de marzo de 2025

Napoleon Bonaparte

https://drive.google.com/file/d/11jFm0t3eKvI46ngeyF-c38RnT6Wz15to/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=WaTxd6yYgDM

https://www.youtube.com/watch?v=cutxFpjKNCs

1. ¿Cuáles territorios y/o paises conquistó Napoleón?
Conquistó Holanda, Bélgica, Italia, Egipto, España, Austria, Nápoles, Portugal y parte de Alemania y Rusia.

2. ¿Qué reformas aplicó en Francia?
Autorizó a los nobles que habían emigrado a regresar a Francia y les reconoció sus honores, pero no, sus antiguas propiedades. Además, reestructuró las finanzas públicas al fundar el Banco de Francia y creó una nueva moneda: el franco germinal.

3. ¿Cuáles acuerdos logro establecer con la Iglesia Católica?
Firmó un concordato con el papa Pío VII, por medio del cual reconocía la religión católica y proclamaba su ejercicio libre y público. Puso fin a la batalla entre el Gobierno y la Iglesia, mediante un acuerdo que permitía a la Iglesia cumplir sus funciones religiosas mientras no interviniesen con los asuntos del Gobierno ni con la educación.

4. Identifique los cambios en la educación francesa.
Incorporó nuevos métodos educativos e impuso el francés como idioma oficial. Todos los ciudadanos, independientemente de su origen o sus recursos, podían acceder a la enseñanza.

5. ¿Qué fue el código napoleónico?
En él se garantizaban la libertad individual, la igualdad civil, el matrimonio civil, el divorcio y la propiedad privada.

6. ¿Cuáles fueron las derrotas que lograron vencer a Napoleón y los paises que lo hicieron?
En 1814, la última coalición consiguió derrotar al Ejército francés y capturar a Napoleón, quien fue desterrado.  En 1815, Napoleón llegó a las costas de Francia y, con el apoyo del pueblo, reconquistó el poder.  No obstante, ese mismo año, las tropas aliadas Gran Bretaña, Rusia, Prusia, Austria y Suecia lograron derrotarlo en Waterloo, y lo obligaron a abdicar por segunda vez.

lunes, 10 de marzo de 2025

Consecuencias de la revolución francesa

 https://drive.google.com/file/d/12Hm_LGQvRLnXHRLBHvZgXdXMscuaqKds/view?usp=sharing

Utilice el enlace del libro de texto para buscar la información. 

1. Explique el principio de movilización social.
Basado en que el nacimiento no determinaría quiénes serían los privilegiados y quiénes, los sirvientes.

2. Cambios en el tipo de economía y producción.
La antigua economía agraria, basada en la posesión y el cultivo de la tierra, dio paso al desarrollo del comercio y sus leyes, al afán de lucro, a la acumulación de capital y a la inversión. Surgieron unos modos de producción más especializados y se subdividió el trabajo en fases. Estas características fueron la base de la sociedad industrial.

3. Cambios en la sociedad sobre medición, edificios y moda.
Nuevo método para medir el espacio: el sistema métrico decimal. Los edificios, las plazas e, incluso, las personas recibieron nuevos nombres. El uso del pantalón largo, por ejemplo, se generalizó entre los varones y los peinados de las mujeres se simplificaron

4. Cambios en las leyes que le aplican a los ciudadanos.
Las leyes permitieron variaciones decisivas con respecto a la familia; entre ellas, se permitió el divorcio y la igualdad de derechos de todos los hijos, incluidos los ilegítimos.


jueves, 6 de marzo de 2025

Declaración de Derechos del Hombre y el Ciudadano


El 5 de agosto de 1789, se abolieron los privilegios señoriales sobre los campesinos, se eliminó la recaudación del diezmo para la Iglesia y se aprobó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, en la que se establecieron los principios fundamentales de un orden político basado en la igualdad, la libertad y la fraternidad. Entre otras reformas establecidas, se confiscaron los bienes y las propiedades de la Iglesia, la cual era dueña de gran parte de los territorios de Francia.

http://www.ub.edu/ciudadania/hipertexto/evolucion/textos/humano1789.htm

Ejercicio explique los siguientes artículos:

Articulo 1
Los hombres han nacido, y continúan siendo, libres e iguales en cuanto a sus derechos.

Articulo 2
Esos derechos son libertad, propiedad, seguridad y resistencia a la opresión.

Articulo 3
La nación es esencialmente la fuente de toda soberanía

viernes, 21 de febrero de 2025

Inicios de la Revolución Francesa

https://drive.google.com/file/d/1n8FGZBtVQXp0B_lQ-yl007jqjXkx6BCT/view?usp=sharing

1. ¿Cuál nuevo orden político surge con la revolución francesa?
Caracterizado por una organización descentralizada del poder, es decir, el ejercicio del poder no estaba centrado en la figura de un monarca autoritario, sino en el pueblo como fuente de toda autoridad.

2. Identifica la crisis económica que había en Francia.
Debido a los elevados gastos de los nobles, que llegaron a superar un 20% de los ingresos de la nación, la monarquía estaba en ruinas y las plagas se apoderaron de los alimentos.

3. ¿Quiénes componían el Tercer estado?
El resto de la población, que no gozaba de privilegios. A este sector se le conocía como el Tercer Estado.

4. ¿Qué son los estados generales?
Una asamblea formada por representantes de todos los sectores de la sociedad, en la cual se aprobarían algunas medidas económicas.

5. ¿Qué es la Asamblea Nacional?
El Tercer Estado se separó de la reunión y, junto con unos pocos miembros del clero y de la nobleza, formó una nueva asamblea que se atribuyó el carácter de Asamblea Nacional (1789-1791). Sus integrantes realizaron un juramento en el que se comprometían a no disolverse hasta haber aprobado una constitución para Francia.



jueves, 20 de febrero de 2025

Trabajo de Investigación sobre derechos constitucionales en América Latina

1. Se dividirán en grupos de de 2 a 4 estudiantes.

2. Cada grupo escogerá un país latinoamericano y hará investigación sobre las libertades de los ciudadanos y las garantías de los acusados y sus procesos.

3. El trabajo se entregara en una hoja por escrito con el nombre de los estudiantes del grupo. También puede  ser enviado en formato word al correo electrónico historiamarrero@gmail.com.

4. Fecha limite de entrega es el 24 de febrero 2025.

5. Paises a escoger: Mexico, Panamá, Chile, Perú, San Salvador, Costa Rica, Brasil, Uruguay, Colombia,
Argentina, Bolivia y Honduras.

miércoles, 19 de febrero de 2025

Carta de Derechos de Estados Unidos

https://drive.google.com/file/d/0B3nQZdw2sM0ANUtTZy1MWDNZVkE/view?usp=sharing&resourcekey=0-dVFlf8HmWFy--GDKWs2TQA

La Carta de Derechos fue incorporada a la Constitución en forma de enmiendas que son las primeras diez enmiendas aprobadas. Fueron parte de la Constitución a partir de diciembre de 1791.

La primera enmienda impide la restricción del derecho de libertad de religión, de palabra, de prensa, de reunión y demandar al gobierno.
La segunda garantiza el derecho a poseer armas.
Las enmiendas cuatro a la ocho detallan los derechos legales fundamentales:
a. derecho a juicio por jurado
b. contrainterrogar testigos
c. no ser privado de la vida, libertad y propiedad sin el debido proceso de ley
d. prohibición de castigos crueles
e. prohibición contra la doble acusación
f. prohibición contra testificar contra uno mismo
g. derecho a ser asistido por un abogado

jueves, 13 de febrero de 2025

Derechos de los Trabajadores y Trabajadoras

https://drive.google.com/file/d/1MHVMA_I0E-FEr2KUsnSQWy634S2zrU1E/view?usp=sharing

1. Identifique los derechos que posen los empleados.

2. Explica como el patrono puede solicitar que el empleado exceda la jornada de 8 horas..

3. Explica como los empleados se organizan y negocian colectivamente.

4. Mencione que actos permite a los trabajadores para presionar a los patronos.

miércoles, 12 de febrero de 2025

Garantías y protecciones del individuo ante el poder del estado

https://drive.google.com/file/d/1w_96lUrPvBndCb-MTUaZZLeozm-TVT6L/view?usp=sharing

Utilizando el enlace que se provee describa las garantías y protecciones del individuo ante el poder del estado de investigar, procesar y acusar de delitos.

A- Grabación de llamadas, incautaciones, allanamientos y registros (sección 10)

B- Derechos del acusado antes y en el juicio (sección 11)

C- No auto incriminarse y doble exposición (sección 11)

D- Fianza y detención preventiva


martes, 11 de febrero de 2025

Derechos Constitucionales

 https://drive.google.com/file/d/1DvisPd0wR6TfTv-8A1zzYk20nqHQhcyi/view?usp=sharing

1. ¿Qué son los derechos Constitucionales?

2. ¿Qué es una Constitución?

3. ¿Cuál facultad posee el Poder Judicial?

4. ¿Cuándo se aprobó la Constitución de Puerto Rico?

5. ¿Qué contiene el articulo II de la Constitución?

B- Identifique

Utilizando las secciones 1 la 8 prepara una lista de los derechos individuales que están en esas secciones.

jueves, 6 de febrero de 2025

Derechos Civiles

https://drive.google.com/file/d/1am0fjkJRT5BpzPiHSQvCXPSvS3G4DWGw/view?usp=sharing

A- Definiciones y Conceptos

1. Define lo que son los derechos civiles.

Los derechos civiles son aquellas libertades y condiciones de vida que el Estado, por ley, le reconoce a las personas. Son normas que establecen la forma en que las personas nos debemos comportar o actuar, tanto en las relaciones entre las personas como frente al Estado. 

2. Identifica como se reconocen los derechos civiles.
En Puerto Rico los derechos civiles se reconocen mediante leyes, en la Carta de Derechos de la Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico y a través de la interpretación judicial. Además, por nuestra relación con los Estados Unidos de América, los derechos civiles se reconocen mediante leyes federales o por decisiones de las cortes federales. 

3. Explique que son las leyes.
Las leyes son normas o reglas que recogen el ideal mínimo de comportamiento necesario para que en la vida en sociedad impere la justicia, la seguridad, la libertad y otros valores de importancia en un momento histórico determinado. 

4. Resuma el tramite para que una ley sea aprobada.
En Puerto Rico, las leyes son creadas por la Asamblea Legislativa. El trámite para presentar y aprobar una ley comienza con un proyecto de ley. Finalizado el análisis y la discusión del proyecto de ley, por lo general se somete a votación en ambos cuerpos legislativos para que lo aprueben. Cuando el gobernador o la gobernadora firma el proyecto de ley que recibió de la Asamblea Legislativa, se convierte en ley. 

B- Identifique los derechos

1. Carta de derechos del niño y la niña
a. educación
Educación que facilite el desarrollo de su personalidad y el desarrollo de sus habilidades físicas y mentales 

b. actividades
 Horas de esparcimiento y participación en actividades sociales, culturales y extracurriculares

2. Carta de derechos de adultos mayores
a. trato
Recibir trato preferencial, digno y apropiado 

b. recreación.
Acceso a programas de servicios recreativos, deportivos y culturales en la comunidad 

3. Derechos de las personas con impedimentos
a. recreación
Acceso a programas recreativos, deportivos, educativos y culturales

b. trabajo
Empleo libre de discrimen 

miércoles, 5 de febrero de 2025

Derechos Humanos

 https://drive.google.com/file/d/1of0QrBUjTbvV2gwM-Ce9kqiSNw2lu_gG/view?usp=sharing

1. Define Derechos Humanos

Los derechos humanos son aquellos que les pertenecen a las personas porque nacen y existen. Son aquellos mediante los cuales se reconocen las garantías esenciales para que podamos vivir como seres humanos, independientemente de la edad, raza, color, sexo, orientación sexual o identidad de género, nacimiento, origen o condición social, impedimento físico o mental, creencias políticas o religiosas.

2. ¿Por qué esos derechos se consideran universales?

Por esto, se consideran derechos universales, a los cuales las personas no pueden renunciar, y tampoco pueden negociar. Precisamente porque están atados a la persona y no se le pueden negar, se dice que son inherentes. 

3. ¿Qué es la Declaración Universal de los Derechos Humanos?

La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento creado por representantes de todas las regiones del mundo y fue proclamado por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas en París, el 10 de diciembre de 1948

4. ¿Qué se establece con los distintos artículos?

En los distintos artículos de la Declaración de los Derechos Humanos, se establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y que tienen derecho a la vida, a la libertad y la seguridad de su persona, a la libertad de expresión, a no ser esclavizados (as), a un juicio justo y a la igualdad ante la ley. 

5. Explique dos de los derechos universales que poseemos.


jueves, 30 de enero de 2025

Los derechos Humanos

 https://www.youtube.com/watch?v=cQyEZ5erG6k

https://www.youtube.com/watch?v=YYgMja3nrU8

Los derechos humanos

La Declaración de Independencia es el primer documento de derechos humanos: “Sostenemos que son evidentes por sí mismas las siguientes verdades: que todos los hombres han sido creados iguales; que están investidos por su creador de ciertos derechos inalienables; y que entre estos figuran la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad. Que para asegurar tales derechos se han instituido los Gobiernos  entre los hombres, derivando sus justos poderes del consentimiento de los gobernados. Que cuando crea que una forma de gobierno venga a destruir tales fines, está en el derecho del pueblo modificarla o abolirla e instituir un nuevo gobierno”.

Definición de inalienable

https://definicion.de/inalienable/

Derechos humanos civiles y constitucionales

https://drive.google.com/file/d/1YXrt3MMjTfuUYbgcAaiP4aabNW-NIlv8/view?usp=sharing

Preprueba Independencia de las 13 colonias

 https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=LCmpelKgSkOat1vQrUeUdOjiBspkiH1ItLYokt35zHlUOEpDN1ZBNU5PN0NVTlNOUzFIUzdORzFUUS4u



lunes, 27 de enero de 2025

Antecedentes y Guerra de Independencia de las 13 colonias


A-Boston
1. Identifique los sucesos
Ocurrió una masacre en Boston, en la que murieron varias personas, y un motín en los barcos británicos cargados de té. La insatisfacción popular en contra de las medidas establecidas por Gran Bretaña motivó a establecer una red de comunicación entre las colonias.

B- Primer Congreso Continental
1. Lideres y Acuerdos
Un sistema de comités dirigidos por Samuel Adams, Thomas Jefferson y Richard Lee. Ellos decidieron reunir a sus delegados en Filadelfia en lo que se llamó el Primer Congreso Continental. Allí redactaron una Declaración de Derechos, y ratificaron su lealtad al rey, aunque no la sumisión de las Trece Colonias.

C- Segundo Congreso Continental
1. Nombramientos y propuestas
El nombramiento de George Washington como comandante en jefe de las fuerzas revolucionarias. Thomas Paine, influenciado por las ideas de la Ilustración, propuso abolir la monarquía.
D- Declaración de Independencia
1. Redacción y propuesta de gobierno
Thomas Jefferson redactó una Declaración de Independencia. Aquello que los ilustrados veían como un sueño, los revolucionarios norteamericanos lo llevaron a cabo: dejaron a un lado los supuestos de los derechos divinos y los privilegios tradicionales, y establecieron un gobierno basado en la razón, en la justicia y en la igualdad.
E- Apoyo de Paises de Europa
1. Aportaciones y ayudas
El rey francés Luis XVI aportó dinero y tropas al mando del general La Fayette; y Carlos III de España contribuyó con armas, municiones y suministros. Posteriormente, Holanda se unió, aportando armas a los rebeldes.

F- Tratado de Paris
1. Acuerdos y logros
Por medio del Tratado de París, firmado el 3 de septiembre de 1783, Gran Bretaña puso fin a las hostilidades y reconoció la nueva nación: Estados Unidos de América.

jueves, 23 de enero de 2025

Las 13 colonias inglesas

 https://drive.google.com/file/d/1uzz1d6MuBQN-llxrOfVOj1BlWWLV2yKZ/view?usp=sharing

1. Identifique las 13 colonias inglesas en América.
Massachusetts, Nueva Jersey, Nueva York, Rhode Island, Connecticut, Nuevo Hampshire, Pensilvania, Delaware, Virginia, Maryland, Carolina del Norte, Carolina del Sur y Georgia

2. Mencione las actividades económicas principales de las colonias.
La economía se había desarrollado por medio de la agricultura, la ganadería, la minería y la pesca. La producción textil había superado las necesidades inmediatas, por lo que el excedente se exportaba.


3. Explique las acciones de Inglaterra para controlar el comercio colonial.
Gran Bretaña empezó a imponer normas al auge comercial de sus colonias. Las obligó a comerciar solo por medio de barcos británicos, prohibió la fabricación de productos que ya se producían en la metrópoli y creó impuestos para sufragar los gastos de la Corona y la manutención de sus tropas.


4. Explique lo que determinan:  
a. Línea de proclamación real 
Prohibía a los colonos establecerse más allá de los montes Apalaches.

b. Ley del azúcar 
Establecía impuestos sobre la importación de este producto.

c. Ley del Timbre
Ordenaba la compra de un sello de gobierno para los documentos impresos.

d. Ley del Té
Autorizaba el monopolio de una compañía británica para vender té en las colonias.

viernes, 10 de enero de 2025

La Edad Contemporánea

 https://www.youtube.com/watch?v=d_h-CdjL4l4&t=6s

La Edad Contemporánea es el período histórico que abarca desde el inicio de la Guerra de Independencia de las 13 colonias (1775) y la Revolución francesa  (1789) hasta la actualidad. 

Durante la Edad Contemporánea se dieron las revoluciones industriales que transformaron las formas de producción, las relaciones de trabajo y el modo de vida de gran parte de la población. 

Desde principios del siglo XIX, las nuevas naciones latinoamericanas se consolidaron como estados independientes a través de guerras, periodos de inestabilidad política y regímenes autoritarios.

En Asia, Japón modernizó su sistema productivo durante la Era Meiji y logró consolidarse como una potencia mundial. En 1857 comenzó la Rebelión de la India y en 1871 los Jóvenes Turcos dieron su primer golpe al sultanato del Imperio otomano.

En China se vivieron numerosos conflictos con la Revolución Xinhai (1911) que finalmente acabó con el milenario imperio y lo sustituyeron por la República de China.

El auge del imperialismo occidental llevó a las potencias europeas a la búsqueda de más territorios y más recursos útiles a sus propios procesos de industrialización. Durante el siglo XIX, pasaron en el territorio africano a conquistar y consolidar su poder de manera territorial. 

El imperialismo europeo desencadenó una competencia sin precedentes por el poder entre las diferentes potencias, muchas de las cuales ya se habían constituido como imperios mundiales. Esto llevó a las sucesivas Primera y Segunda Guerra Mundial durante el siglo XX. 

Las democracias se alzaron como formas políticas predominantes y las masas se convirtieron en el eje de las políticas de los Estados nacionales y los organismos internacionales. 

Los movimientos feministas lograron visualizar las condiciones de desigualdad e injusticia que las mujeres sufren en las diferentes sociedades del mundo.

En las últimas décadas, el desarrollo tecnológico, digital y virtual marcó un cambio drástico en el mundo globalizado. Los medios de comunicación masiva, internet y la telefonía móvil transformaron la política, la economía, la sociedad y la cultura a nivel mundial.





miércoles, 8 de enero de 2025

Artes y Música

El siglo XVIII fue el gran siglo de la música clásica. Los Instrumentos inventados en el siglo anterior hicieron posible la formación de orquestas con instrumentos de cuerda, de madera y de metal.

1. Identifique los instrumentos que se utilizan en las orquestas sinfónicas.

2. Mencione las composiciones musicales mas importantes de los siguientes:
a. Bach

b. George Friedrich Händel

c. Haydn

d. Mozart

3. Explique porque a la prensa se le llama el cuarto poder.