lunes, 15 de diciembre de 2025
jueves, 11 de diciembre de 2025
Derechos Constitucionales (Puerto Rico)
https://drive.google.com/file/d/1DvisPd0wR6TfTv-8A1zzYk20nqHQhcyi/view?usp=sharing
1. ¿Qué son los Derechos Constitucionales?2. ¿Qué es una Constitución?
3. ¿Cuándo se aprobó la Constitución de Puerto Rico?
4. ¿Qué contiene el articulo II de la Constitución?
5. Utilizando las secciones 1 la 8 prepara una lista de los derechos individuales que están en esas secciones.
miércoles, 10 de diciembre de 2025
Carta de Derechos de Estados Unidos
La Carta de Derechos fue incorporada a la Constitución en forma de enmiendas que son las primeras diez enmiendas aprobadas. Fueron parte de la Constitución a partir de diciembre de 1791.
Enmienda IV
El derecho de los habitantes a la seguridad de su persona, sus casas, escritos y efectos, contra incautaciones y búsquedas irrazonables, no será violado, y no se expedirán órdenes judiciales a menos que exista una causa probable, corroborada mediante Juramento o Declaración solemne, y cuyo contenido describirá con particularidad el lugar a ser registrado y las personas o cosas que serán objeto de detención o embargo.
Las enmiendas cuatro a la ocho detallan los derechos legales fundamentales:
a. derecho a juicio por jurado
b. contrainterrogar testigos
c. no ser privado de la vida, libertad y propiedad sin el debido proceso de ley
d. prohibición de castigos crueles
e. prohibición contra la doble acusación
f. prohibición contra testificar contra uno mismo
g. derecho a ser asistido por un abogado
La primera enmienda impide la restricción del derecho de libertad de religión, de palabra, de prensa, de reunión y demandar al gobierno.
La segunda garantiza el derecho a poseer armas.
Enmienda IV
El derecho de los habitantes a la seguridad de su persona, sus casas, escritos y efectos, contra incautaciones y búsquedas irrazonables, no será violado, y no se expedirán órdenes judiciales a menos que exista una causa probable, corroborada mediante Juramento o Declaración solemne, y cuyo contenido describirá con particularidad el lugar a ser registrado y las personas o cosas que serán objeto de detención o embargo.
Las enmiendas cuatro a la ocho detallan los derechos legales fundamentales:
a. derecho a juicio por jurado
b. contrainterrogar testigos
c. no ser privado de la vida, libertad y propiedad sin el debido proceso de ley
d. prohibición de castigos crueles
e. prohibición contra la doble acusación
f. prohibición contra testificar contra uno mismo
g. derecho a ser asistido por un abogado
viernes, 5 de diciembre de 2025
Declaración de Derechos del Hombre y el Ciudadano (Revolución Francesa)
El 5 de agosto de 1789 se aprobó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, en la que se establecieron los principios fundamentales de un orden político basado en la igualdad, la libertad y la fraternidad.
http://www.ub.edu/ciudadania/hipertexto/evolucion/textos/humano1789.htm
Explique los siguientes artículos:
Articulo 1Los hombres han nacido, y continúan siendo, libres e iguales en cuanto a sus derechos.
Articulo 2
La protección de los derechos naturales e imprescriptibles del hombre, esos derechos son libertad, propiedad, seguridad y resistencia a la opresión.
Articulo 5
La ley sólo debe prohibir las acciones que son perjudiciales a la sociedad.
Todo hombre es considerado inocente hasta que ha sido convicto.
Ningún hombre debe ser molestado por razón de sus opiniones, ni aun por sus ideas religiosas.
martes, 2 de diciembre de 2025
Fases de la Revolución Francesa
https://drive.google.com/file/d/1g-6-ZKQzDUKGpfH7P2tUHFBsYCtu6KfE/view?usp=sharing
Una asamblea formada por representantes de todos los sectores de la sociedad, en la cual se aprobarían algunas medidas económicas.
El Tercer Estado se separó de la reunión y, junto con unos pocos miembros del clero y de la nobleza, formó una nueva asamblea. Sus integrantes realizaron un juramento en el que se comprometían a no disolverse hasta haber aprobado una constitución para Francia.
El 14 de julio de 1789, tomaron por asalto la prisión de la Bastilla, insignia de la represión monárquica. Aunque solo cuatro personas se encontraban prisioneras en esta fortaleza, la toma de la Bastilla pasó a convertirse en el símbolo de la revolución que inició una nueva época.
4. Identifique los cambios inmediatos luego que el rey aceptó las decisiones de la Asamblea Nacional.
El 5 de agosto de 1789, se abolieron los privilegios señoriales sobre los campesinos, se eliminó la recaudación del diezmo para la Iglesia y se aprobó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
Se confiscaron los bienes y las propiedades de la Iglesia, la cual era dueña de gran parte de los territorios de Francia. También se decidió que los sacerdotes y los obispos serían igualmente electos por los votantes y recibirían remuneración del Estado, al que estaban obligados a jurar fidelidad.
lunes, 1 de diciembre de 2025
Inicios de La Revolución Francesa
https://drive.google.com/file/d/1W1EPkmB82v52v3YlVZr5vrNgv-zmheED/view?usp=sharing
El ejercicio del poder no estaba centrado en la figura de un monarca autoritario, sino en el pueblo
como fuente de toda autoridad.
2. ¿Quiénes pueden ocupar los cargos públicos?
Solo los nobles y los obispos tenían derecho a ocupar los cargos públicos.
La monarquía estaba en ruinas y las plagas se apoderaron de los alimentos. Esto provocó el alza en los precios.
La población que no gozaba de privilegios. Los burgueses, los campesinos y los artesanos que se encontraban sumidos en dificultades económicas.
martes, 25 de noviembre de 2025
Antecedentes y Guerra de Independencia de las 13 colonias
https://drive.google.com/file/d/1gPFerMVCdIfDWw82cX8Z_8iRJUfFetmC/view?usp=sharing
A-Boston
1. Identifique los sucesos
Ocurrió una masacre en Boston, en la que murieron varias personas, y un motín en los barcos británicos cargados de té. La insatisfacción popular en contra de las medidas establecidas por Gran Bretaña motivó a establecer una red de comunicación entre las colonias.
B- Primer Congreso Continental
1. Lideres y Acuerdos
Un sistema de comités dirigidos por Samuel Adams, Thomas Jefferson y Richard Lee. Ellos decidieron reunir a sus delegados en Filadelfia en lo que se llamó el Primer Congreso Continental. Allí redactaron una Declaración de Derechos, y ratificaron su lealtad al rey, aunque no la sumisión de las Trece Colonias.
C- Segundo Congreso Continental
1. Nombramientos y propuestas
El nombramiento de George Washington como comandante en jefe de las fuerzas revolucionarias. Thomas Paine, influenciado por las ideas de la Ilustración, propuso abolir la monarquía.
D- Declaración de Independencia
1. Redacción y propuesta de gobierno
Thomas Jefferson redactó una Declaración de Independencia. Aquello que los ilustrados veían como un sueño, los revolucionarios norteamericanos lo llevaron a cabo: dejaron a un lado los supuestos de los derechos divinos y los privilegios tradicionales, y establecieron un gobierno basado en la razón, en la justicia y en la igualdad.
E- Apoyo de Paises de Europa
1. Aportaciones y ayudas
El rey francés Luis XVI aportó dinero y tropas al mando del general La Fayette; y Carlos III de España contribuyó con armas, municiones y suministros. Posteriormente, Holanda se unió, aportando armas a los rebeldes.
F- Tratado de Paris
1. Acuerdos y logros
Por medio del Tratado de París, firmado el 3 de septiembre de 1783, Gran Bretaña puso fin a las hostilidades y reconoció la nueva nación: Estados Unidos de América.
lunes, 24 de noviembre de 2025
Las colonias inglesas
https://drive.google.com/file/d/1uzz1d6MuBQN-llxrOfVOj1BlWWLV2yKZ/view?usp=sharing
1. Identifique las 13 colonias inglesas en América.Massachusetts, Nueva Jersey, Nueva York, Rhode Island, Connecticut, Nuevo Hampshire, Pensilvania, Delaware, Virginia, Maryland, Carolina del Norte, Carolina del Sur y Georgia
2. Mencione las actividades económicas principales de las colonias.
La economía se había desarrollado por medio de la agricultura, la ganadería, la minería y la pesca. La producción textil había superado las necesidades inmediatas, por lo que el excedente se exportaba.
Gran Bretaña empezó a imponer normas al auge comercial de sus colonias. Las obligó a comerciar solo por medio de barcos británicos, prohibió la fabricación de productos que ya se producían en la metrópoli y creó impuestos para sufragar los gastos de la Corona y la manutención de sus tropas.
4. Explique lo que determinan:
a. Línea de proclamación real
Prohibía a los colonos establecerse más allá de los montes Apalaches.
b. Ley del azúcar
Establecía impuestos sobre la importación de este producto.
c. Ley del Timbre
Ordenaba la compra de un sello de gobierno para los documentos impresos.
d. Ley del Té
Autorizaba el monopolio de una compañía británica para vender té en las colonias.
5. Origen Dia de Accion de Gracias
jueves, 20 de noviembre de 2025
Puerto Rico y sus manifestaciones de identidad.
Documental ser puertorriqueño https://www.youtube.com/watch?v=UQVkPzDiOp8
Se proyectará el documental en clase jueves y viernes se divide el documental en 6 puntos de discusión.
1. La formación de una identidad
2. Expresiones culturales
3. La juventud puertorriqueña
4. Boricua de Corazon
5. El deporte nacional
6. El municipio más grande
martes, 18 de noviembre de 2025
Proyecto sobre canciones dedicadas al orgullo nacional
A. Investigación de canciones de alusivas al amor por Puerto Rico o a ser puertorriqueño.
1. Preparar un playlist en la plataforma o aplicación de musica que contenga las canciones de orgullo nacional. A Puerto Rico, sus paisajes y componentes geográficos y la identidad como nación cultural.
2. Cada grupo prepara un playlist donde tiene que contener dos de los siguientes géneros puertorriqueños o interpretados por puertorriqueños.
3. Salsa, Nueva trova, Plena, Aguinaldos, Musica urbana, baladas, boleros y otros.
4. Una vez esté preparada la lista de canciones escogidas preparar el playlist y enviar el enlace a historiamarrero@gmail.com.
5. Si además tienen visualizaciones en videos también crear una lista con los vínculos.
Puerto Rico como Nación
Rojo: Representa la sangre derramada por los patriotas en la lucha por la libertad.
Blanco: Simboliza la paz y la libertad.
Azul: Representa el cielo y las aguas que rodean la isla.
Estrella: Simboliza la independencia de Puerto Rico.
2. Nacionalidad
La nacionalidad es el vínculo jurídico y político que une a una persona con un Estado, reconociéndola como miembro de su comunidad nacional y otorgándole derechos y deberes.
3. Nación
Una nación es el conjunto de personas que se identifican con una cultura, historia, idioma y costumbres compartidas, constituyendo generalmente un pueblo o una comunidad con un sentido de identidad común.
4. Nación estado
El estado nación es un modelo de organización política que se caracteriza por tener un territorio delimitado, una población estable, un gobierno efectivo y soberanía propia.
5. Nación Cultural
Nación cultural se denomina a la forma de organización histórico y cultural que se origina a partir de la memoria compartida y escrita a lo largo de generaciones. Una nación cultural se define por aquellos que sienten pertenecer social y culturalmente a un grupo o comunidad.
6. ¿Cuál de los significados de nación aplica a Puerto Rico y Por qué?
lunes, 17 de noviembre de 2025
lunes, 10 de noviembre de 2025
Artes y Música
El siglo XVIII fue el gran siglo de la música clásica. Los Instrumentos inventados en el siglo anterior hicieron posible la formación de orquestas con instrumentos de cuerda, de madera y de metal.
https://www.youtube.com/watch?v=v-qNppthH-8
1. Mencione las composiciones musicales más importantes de los siguientes:
a. Bach
b. George Friedrich Händel
c. Haydn
d. Beethoven
e. Mozart
Latinoamérica: Calle 13 / Orquesta Sinfónica Simón Bolivar de Venezuela
miércoles, 5 de noviembre de 2025
Avances científicos y medicina
Buscar en utilizando fuentes de internet los avances logrados por los siguientes:
A. Científicos
1. Carlos Linneo
A. Científicos
1. Carlos Linneo
Facilito la identificación de especies en todo el mundo.
2. Lavoisier
3. James Watt
4. Benjamin Franklyn
5. Volta
B- Medicina
1. Giovanni Battista Morgagni
2. Edward Jenner
3. Andreas Vesalius
4. Philippe Pinel
5. Luigi Galvani
2. Lavoisier
Considerado el padre fundador de la química moderna
3. James Watt
Ingeniero e inventor escocés que mejoró el motor a vapor
4. Benjamin Franklyn
Politico estadounidense que fue parte del inicio de Estados Unidos.
5. Volta
El físico y químico italiano que inventó la batería eléctrica
https://www.youtube.com/watch?v=W46Pp1HLxqI
https://www.youtube.com/watch?v=W46Pp1HLxqI
B- Medicina
1. Giovanni Battista Morgagni
Anatomista italiano que introdujo el concepto anatomo clínico en medicina y estableció la anatomía como el instrumento para identificar la sede y la etiología de cualquier enfermedad.
2. Edward Jenner
Fue un médico inglés que desarrolló la primera vacuna del mundo contra la viruela en 1796.
3. Andreas Vesalius
Médico nacido en Bruselas en 1514, quien ha sido considerado el padre de la anatomía moderna.
4. Philippe Pinel
Fue un psiquiatra francés dedicado al estudio y tratamiento de los trastornos mentales.
5. Luigi Galvani
Figura significativa en la exploración de la bioelectricidad, transformó la comprensión de la funcionalidad de los nervios y los músculos a través de experimentos con ranas, revelando la teoría de la 'electricidad animal'.
DE Leer 5 de octubre 2025
1. Hacer Lectura del cuento El Valor y el miedo
https://drive.google.com/file/d/12mv1sBNd-Fqpcj6ye8pEXbINIJcrQhgX/view?usp=sharing
2. En la libreta escribir un párrafo de reflexión sobre el cuento una vez leído.
lunes, 3 de noviembre de 2025
El Despotismo Ilustrado
https://drive.google.com/file/d/1MNcl5D6mgvbMjzLMi9mY2hAEHGRqX3UT/view?usp=sharing
https://www.youtube.com/watch?v=v49JMdTUP00
Federico II de Prusia, María Teresa y José II de Austria, Catalina II de Rusia y Carlos III de España utilizaron las ideas de algunos pensadores ilustrados para reformar las instituciones del Estado.
2. ¿Qué uso se le dio a las propiedades confiscadas de la iglesia?
Las propiedades confiscadas a los jesuitas se utilizaron para impulsar un proyecto educativo que dio énfasis a las ciencias y a la investigación. Además, los bienes confiscados se emplearon para fundar hospitales y albergues dedicados a los sectores más necesitados de la población.
3. Identifique los cambios o reformas en las funciones del gobierno.
Aplicaron leyes civiles, como la eliminación de la tortura y la limitación de la pena de muerte, nombraron funcionarios públicos para lograr una mejor dirección del Estado, fomentaron la educación como un medio para alcanzar el progreso de la sociedad, promovieron el desarrollo económico al construir canales y carreteras para el transporte de mercancía. Intentaron distribuir en forma equilibrada el pago de impuestos, y trataron de eliminar algunos privilegios que beneficiaban a la nobleza y al clero. Limitaron el poder de la Iglesia en los asuntos del Estado, y establecieron la tolerancia religiosa. Postulaban que la libertad de culto era un derecho de toda persona.
Debido a que se pretendía lograr el progreso de la sociedad, pero sin que los ciudadanos intervinieran en las decisiones políticas.
miércoles, 29 de octubre de 2025
Trabajo sobre los exponentes de la Ilustración
1. Puede trabajar el ejercicio individual
2. El ejercicio tiene que explicar lo que entiende por las teorías y/o filosofía de los exponentes de la ilustración. (mínimo 4 oraciones explicativas por filósofo)
3. Sólo colocar el nombre del exponente y la explicación de su filosofía.
Thomas Hobbes
Los hombres en su estado natural eran insaciables y antisociales. El Estado debe actuar como árbitro y mediador.
John Locke
Las experiencias y la percepción a través de los sentidos como la fuente del conocimiento.
Immanuel Kant
Somos culpables por depender de otros para llegar a nuestras propias conclusiones.
Montesquieu
Limitar al Estado con leyes para evitar el abuso de poder.
Rosseau
El poder reside en el pueblo y emana de él. Todo ciudadano debe asistir a la escuela para educarse y contribuir a la sociedad.
2. El ejercicio tiene que explicar lo que entiende por las teorías y/o filosofía de los exponentes de la ilustración. (mínimo 4 oraciones explicativas por filósofo)
3. Sólo colocar el nombre del exponente y la explicación de su filosofía.
Thomas Hobbes
Los hombres en su estado natural eran insaciables y antisociales. El Estado debe actuar como árbitro y mediador.
John Locke
Las experiencias y la percepción a través de los sentidos como la fuente del conocimiento.
Immanuel Kant
Somos culpables por depender de otros para llegar a nuestras propias conclusiones.
Montesquieu
Limitar al Estado con leyes para evitar el abuso de poder.
Rosseau
El poder reside en el pueblo y emana de él. Todo ciudadano debe asistir a la escuela para educarse y contribuir a la sociedad.
domingo, 26 de octubre de 2025
Exponentes de la Ilustración
https://drive.google.com/file/d/1kx7BJVVYAnUZ-8PV0zlvRvKP1tcO0gMA/view?usp=sharing
| Thomas Hobbes escribió el Leviatán https://www.youtube.com/watch?v=sgqg7_0vyK0 | Los hombres en su estado natural eran insaciables y antisociales. El Estado debe actuar como árbitro y mediador. |
| John Locke https://www.youtube.com/watch?v=eJSHygbHFYs | Las experiencias y la percepción a través de los sentidos como la fuente del conocimiento. |
| Immanuel Kant https://www.youtube.com/watch?v=Lq0ZGcqn-Zg | Logro una síntesis entre el racionalismo y el empirismo. "Somos culpables por depender de otros para llegar a nuestras propias conclusiones" |
| Charles-Louis de Secondat (Montesquieu) https://www.youtube.com/watch?v=hWM43ILsr74 | Limitar al Estado con leyes para evitar el abuso de poder. Organizarlo en tres ramas, legislativo, ejecutivo y judicial. |
| Jean-Jacques Rousseau https://www.youtube.com/watch?v=dnnG9JziRc4&t=4s | Principio de soberanía nacional: el poder reside en el pueblo y emana de él. Todo ciudadano debe asistir a la escuela para educarse y contribuir a la sociedad. Se deben compartir deberes y respetar los derechos. |
| Francois-Marie Arouet (Voltaire) https://www.youtube.com/watch?v=YlZwvx87Gtg | Primero en organizar: libertad religiosa, libertad económica, derecho a elección y derecho a educación. |
jueves, 23 de octubre de 2025
La Ilustración
https://drive.google.com/file/d/1kx7BJVVYAnUZ-8PV0zlvRvKP1tcO0gMA/view?usp=sharing
1. ¿Qué es la ilustración?El énfasis en la búsqueda del conocimiento por medio de la razón, que se llevó a cabo durante los siglos XV, XVI y XVII, desembocó en un movimiento intelectual que cambió la forma como el ser humano se miraba a sí mismo. Compuesto por filósofos y pensadores de Gran Bretaña, Francia y Alemania.
2. ¿Cuál es el propósito de la ilustración?
5. Explique que entiende por:
a. libertad de culto
b. la elección de los gobernantes
c. poder debe beneficiar al pueblo
Se propuso demostrar que la razón y el pensamiento científicos contribuían a iluminar, es decir, a darle luz a la razón y a desviar al ser humano del pensamiento religioso en el que los reyes o los monarcas habían sumido a la población.
3. ¿Qué caracteriza a este movimiento?
Por promover la investigación científica, la edición de libros, la difusión del periodismo y el pensamiento crítico frente a cualquier superstición.
4. Identifique sus creencias principales.
Creían que el ser humano debía tener libertad de culto, es decir, la opción de elegir la religión que deseara. A su vez, criticaban el absolutismo de los monarcas y proponían que la libertad social y política era el principio que debía regir en cada nación; que los gobernantes debían llegar al poder por una elección del pueblo y no, por herencia familiar; y que el poder solo debía utilizarse para beneficiar al pueblo.
a. libertad de culto
b. la elección de los gobernantes
c. poder debe beneficiar al pueblo
lunes, 20 de octubre de 2025
La Edad de la Razón
https://drive.google.com/file/d/1kx7BJVVYAnUZ-8PV0zlvRvKP1tcO0gMA/view?usp=sharing
El mundo, tal y como lo conocemos en la actualidad, nació en el siglo XVIII. A partir del siglo XVIII, fue que el ser humano conoció el poder de la palabra, las ideas o la razón como agentes de cambio. Conocido, también, como el Siglo de las Luces. En gran medida, las características actuales del mundo occidental, el desarrollo científico y tecnológico, el valor del trabajo y el desarrollo de la democracia moderna basada en el reconocimiento de los derechos universales de las personas y en la libertad de elegir a sus gobernantes son frutos de las revoluciones que se llevaron a cabo durante esta época.
1. revolución
Cambio violento y radical en las instituciones políticas de una sociedad.
2. educación pública
Sistema nacional educativo de cada país, que, por lo general, comprende la planificación, supervisión o ejecución directa de planes de estudio y educación escolarizada de diversos niveles académicos
3. enciclopedia
Obra en que se expone el conjunto de los conocimientos humanos o de los conocimientos referentes a una ciencia o un arte, en artículos separados, generalmente dispuestos alfabéticamente.
4. periodismo
Profesión que comprende el conjunto de actividades relacionadas con la recogida, elaboración y difusión de información actual o de interés para transmitirla al público a través de la prensa, la radio o la televisión.
5. ideología
Conjunto de ideas que caracterizan a una persona, escuela, colectividad, movimiento cultural, religioso, político, etc.
6. libertad
Facultad y derecho de las personas para elegir de manera responsable su propia forma de actuar dentro de una sociedad.
7. progreso
Mejora o avance que experimenta una persona o una cosa hacia un estado mejor, más avanzado o más desarrollado.
8. igualdad
Condición o circunstancia de tener una misma naturaleza, cantidad, calidad, valor o forma, o de compartir alguna cualidad o característica.
martes, 14 de octubre de 2025
Trabajo de Investigación sobre religiones actuales
En la actualidad existen 7 religiones principales en el mundo de un total de más de 4000 religiones que se practican.
Se escogerá una de las religiones antes mencionadas excepto el cristianismo.
Budismo (Buddhism) Sijismo (Sikhism)
Taoismo (Taoism) Judaismo (Judaism)
Islam
Al escoger la religión para investigar el trabajo se hará en una presentación (Power Point, Canvas, Presentaciones en Google) Se envía al correo: historiamarrero@gmail.com
Fecha jueves 16 de octubre 2025
Las partes que tiene que contener esa presentación:
1. Origen
2. Escritos o libros sagrados
3. Dogmas o doctrinas principales
4. Rituales y/o ritos
5. Paises, Templos y lugares importantes
6. Fuentes utilizadas o bibliografía
Rubrica
viernes, 10 de octubre de 2025
Conflictos Actuales Mundiales
https://www.amnesty.org/es/what-we-do/armed-conflict/
Utilizando el enlace sobre la Organizacion Amnistía Internacional en la libreta realizar la siguiente actividad.
1. Hacer una lista de los conflictos que están ocurriendo en la actualidad.
2. Armas que están prohibidas
3. Quienes están en mayor riesgo.
4. Que labor hace amnistía para ayudar.
https://www.youtube.com/watch?v=FtyEd5LTqCI&t=2s
miércoles, 8 de octubre de 2025
Socioemocional 8 de octubre 2025
Leer lectura 3 y hacer las preguntas en la libreta de la clase.
https://drive.google.com/file/d/1syq5AthUe9PEBCsMd_KBss_BImwcxbmv/view?usp=sharing
Preguntas de la lectura 3
https://drive.google.com/file/d/1gIqmuWKJRuVbqhj3LeI5C9Yx-4sVFGtm/view?usp=sharing
lunes, 6 de octubre de 2025
La Contrarreforma
https://drive.google.com/file/d/1xdLBikmDK0T6oWiGgrVUFthrdipl8a3G/view?usp=sharing
1. ¿A qué se le llamó la Contrarreforma?
La respuesta de la Iglesia Católica a la Reforma Protestante.
Reafirmar a la iglesia como la única entidad que podía interpretar la Biblia, mantener la practica de vender indulgencias, defender los siete sacramentos, el celibato clerical, y el latín como único idioma para traducir la Biblia, crear una lista de libros prohibidos y desarrollar nuevos medios de difusión.
3. ¿Cuáles fueron las prácticas y normas en las guerras religiosas?
3. ¿Cuáles fueron las prácticas y normas en las guerras religiosas?
Quemaron personas, nobles burgueses y reyes asesinados. Se publicaron índices de libros prohibidos y se establecieron estatutos de limpieza de sangre para que no cristianos pudieran ocupar cargos y puestos.
4. ¿Cómo se logró poner fin a las luchas religiosas?
4. ¿Cómo se logró poner fin a las luchas religiosas?
Cuando el rey Enrique IV de Francia firmó el Edicto de Nantes que otorgaba la libertad de religión.
5. ¿Por qué es importante la tolerancia religiosa?
5. ¿Por qué es importante la tolerancia religiosa?
Porque es el medio de alcanzar la comunicación y mantener el sentido de unidad nacional entre los habitantes de una nación.
miércoles, 1 de octubre de 2025
El Calvinismo y el Anglicanismo
https://enciclopediaiberoamericana.com/calvinismo/
https://enciclopediaiberoamericana.com/anglicanismo/
El Calvinismo
Surgida en Suiza durante el siglo XVI. Su creador fue el teólogo francés Juan Calvino (1509-1564). Cree en la doctrina de la doble predestinación, según la cual desde la Creación Dios ha predeterminado quiénes se salvarán y quiénes serán condenados. No acepta la veneración de las imágenes de los santos. Considera a los sacerdotes como administradores de los sacramentos. Los ministros o pastores pueden contraer matrimonio, tener familia y ejercer actividades con fines de lucro.
El Anglicanismo
Su fundador fue el rey Enrique VIII (1509-47) quien solicitó al papa Clemente VII la anulación de su matrimonio con su primera esposa, la española Catalina de Aragón, con la cual no había podido tener un heredero varón. Como el Papa se negó, en 1534 Enrique VIII sancionó el Acta de Supremacía, por la cual se autoproclamó máxima autoridad de la Iglesia de Inglaterra. Los pastores anglicanos tienen permitido casarse y tener hijos. El líder de la iglesia anglicana es el arzobispo de Canterbury. El anglicanismo más liberal acepta el sacerdocio femenino.
DE LEER 1 de octubre
Actividad hacer lectura de los siguientes refranes, escoge 5 y explicarlos que significan.
1. Más vale prevenir que lamentar.
2. Al que madruga, Dios lo ayuda.
3. Tira la piedra y esconde la mano.
4. El hábito no hace al monje.
5. Más vale tarde que nunca.
6. Quien mucho abarca, poco aprieta
7. Preguntando se llega a Roma.
8. Una golondrina no hace verano.
9. Mucho ruido y pocas nueces.
10. Quien tiene boca se equivoca.
lunes, 29 de septiembre de 2025
Las Reformas Religiosas
https://drive.google.com/file/d/1Vjdxjb7Bq5Jfz-LAMVhWrfWFN5rPuHg3/view?usp=sharing
Gran parte del clero carecía de una formación adecuada, y los cargos se regalaban o se compraban. Además, la alta jerarquía eclesiástica vivía con lujos exagerados.
2. Explique que son las indulgencias y su propósito.
Documentos papales que garantizaban el perdón de los pecados y la reducción de las penas, a cambio de pagos a la Iglesia para sufragar la construcción de la Basílica de San Pedro, en Roma.
3. Identifique como y quien inicio la Reforma Protestante.
El 31 de octubre de 1517, Lutero clavó en la puerta de una iglesia en Wittenberg, Alemania, el documento que se conoce como Las noventa y cinco tesis de Lutero, el cual sentó las bases para una nueva concepción del cristianismo y resultó en el nacimiento de la Iglesia Protestante.
4. Mencione las principales ideas de Lutero sobre la religión.
Que cualquier persona tenía la facultad de interpretar la Biblia, y que esa prerrogativa no tenía por qué estar reservada a los sacerdotes o a la autoridad papal. De igual forma, Lutero sostenía que los individuos podían mantener un trato directo con Dios, sin intermediarios.
5. Haz una lista de sus peticiones de cambio a la Iglesia.
Disminuir el número de cardenales, abolir los ingresos del papa, reformar las universidades, eliminar el celibato y reconocer solo dos sacramentos: el bautismo y la eucaristía.
miércoles, 24 de septiembre de 2025
Monarquía de España
https://drive.google.com/file/d/1ZASPo8omjwXlpNQmAKqZz0PLcvB1uNU1/view?usp=sharing
1. Identifique los reinos existentes en la Península Ibérica
2. Explique las medidas que tomaron los reyes para reunificar los reinos.
3. ¿Qué es la inquisición?
4. Identifique las medidas tomadas contra los que no eran católicos.
5. ¿Qué son los corregidores?
6. ¿Cuáles territorios anexó España?
martes, 23 de septiembre de 2025
El Grito de Lares
Los términos grito independentista y grito de independencia se refieren a diversos gritos, protestas y proclamas realizados para reivindicar la independencia de naciones hispanoamericanas.
Primer Grito de independencia (Ecuador, 10 de agosto de 1809);
Grito del 20 de julio (Colombia, 1810);
Grito de Dolores (México, 16 de septiembre de 1810);
Grito de Asencio (Banda Oriental, Uruguay y parte del actual estado brasileño de Río Grande del Sur, 1811);
Grito de Capotillo (República Dominicana, 16 de agosto de 1863);
Grito de Yara (Cuba, 1868);
Grito de Lares (Puerto Rico, 1868);
Revuelta de Jayuya (Puerto Rico, 1950).
El Comité Revolucionario estableció sedes en pueblos y comunidades para organizar la revuelta.
2. ¿Por qué se adelantó la fecha de la revuelta?
Porque el 21 de septiembre la Junta de Camuy donde se proyectaba dar el grito fue descubierta y su dirigente fue arrestado con documentos comprometedores.
3. ¿Qué participación tenia Ramon Emeterio Betances?
2. ¿Por qué se adelantó la fecha de la revuelta?
Porque el 21 de septiembre la Junta de Camuy donde se proyectaba dar el grito fue descubierta y su dirigente fue arrestado con documentos comprometedores.
3. ¿Qué participación tenia Ramon Emeterio Betances?
Traer Municiones y barco para fortalecer la lucha armada.
4. ¿Quién creo la bandera? ¿Qué significan sus símbolos?
4. ¿Quién creo la bandera? ¿Qué significan sus símbolos?
Bandera ideada por Betances y bordada por Mariana Bracetti y La borinqueña con letra de Lola Rodriguez de Tió
5. ¿Cuándo comenzó la revuelta y describe su desarrollo y desenlace?
El 23 de septiembre de 1868 tomaron por asalto el pueblo de Lares, se instituye un gobierno provisional se abolió la esclavitud y el régimen de jornaleros. Se marcha hacia San Sebastián pero son derrotados por las fuerzas militares.
https://www.youtube.com/watch?v=8KG7kdG9PIQ
Repaso
El sistema económico cambia al mercantilismo. En el mercantilismo, la riqueza de un país depende de la cantidad de metales preciosos acumulados.
Nueva clase social la burguesía estaba compuesta por comerciantes, banqueros y dueños de talleres artesanales. Los que acumularon grandes cantidades de dinero y los que se convirtieron en banqueros recibían a los nobles para concederles préstamos.Defina las monarquías absolutas e identifique sus características.
Tipo de gobierno en el que el monarca, o rey, controlaba todas las instancias del poder. Estas monarquías se caracterizaban por la ausencia de instituciones que limitaran el poder de los monarcas.
¿Qué es burocracia?
Un grupo de personas que se encargaban de las tareas de la administración y aseguraban la recaudación de impuestos.
¿Qué son los estados modernos?
Territorio con fronteras bien delimitadas, con un gobierno común y un sentimiento de identificación cultural que comparten sus habitantes.
La Guerra de los 100 años fue un conflicto bélico con Inglaterra conocido como la guerra de los que se debió a que la Corona inglesa reclamaba territorios que Francia ocupaba. Las consecuencias que tuvo en los territorios los dejo prácticamente despoblados, con las tierras de cultivo arrasadas y el comercio completamente arruinado.
El sentimiento nacionalista es usado por varios monarcas para la necesidad de unirse para la defensa, para unificar el territorio y establecer su poder.
Luis XIV convirtió a Versalles en el principal centro cultural.
Llevó a cabo una política exterior agresiva, con el objetivo de ampliar las fronteras y convertir a Francia en la primera potencia europea.
En este conflicto, se enfrentaron los dos pretendientes de la Corona: la Casa de Lancaster, cuyo símbolo
era una rosa roja, y la Casa de York, que tenía como emblema una rosa blanca.
Identifica que casa ganó la guerra y como se logra la unidad.
El vencedor de esta guerra fue Enrique Tudor, de la casa ducal Lancaster, quien se convirtió en Enrique VII de Inglaterra y gobernó desde 1485 hasta 1509. El nuevo rey fortaleció su posición y la del país al casarse con Isabel de York, aspirante del trono por la casa York.
Explique los logros del Rey Enrique VII
Se dedicó a hacer tratos comerciales con los Países Bajos. Al morir él, Inglaterra era un Estado unido y organizado, con una economía próspera.
lunes, 15 de septiembre de 2025
Desarrollo de la Monarquía Inglesa
https://drive.google.com/file/d/1jK3isJanU4bdn45cE9vtZbZ84OgUz1l4/view?usp=sharing
1. Consecuencias de la Guerra de los 100 años
La guerra de los Cien Años también tuvo resultados catastróficos para la economía de Inglaterra. Fue el inicio de un enfrentamiento interno entre dos familias nobles por la sucesión al trono.
2. A que se le llama la Guerra de las Rosas
En este conflicto, se enfrentaron los dos pretendientes de la Corona: la Casa de Lancaster, cuyo símbolo
era una rosa roja, y la Casa de York, que tenía como emblema una rosa blanca.
3. Identifica que casa ganó la guerra y como se logra la unidad.
El vencedor de esta guerra fue Enrique Tudor, de la casa ducal Lancaster, quien se convirtió en Enrique VII de Inglaterra y gobernó desde 1485 hasta 1509. El nuevo rey fortaleció su posición y la del país al casarse con Isabel de York, aspirante del trono por la casa York.
4. Explique los logros del Rey Enrique VII
Se dedicó a hacer tratos comerciales con los Países Bajos. Al morir él, Inglaterra era un Estado unido y organizado, con una economía próspera.
viernes, 12 de septiembre de 2025
Desarrollo de la Monarquía Francesa
https://drive.google.com/file/d/1RlrWJs7iNYSBOZ6_hfU62mgc5rKBTV1P/view?usp=sharin
1. ¿Que fue la Guerra de los 100 años?Fue un conflicto bélico con Inglaterra que se debió a que la Corona inglesa reclamaba territorios que Francia ocupaba.
Juana de Arco
2. Identifique las consecuencias de ese conflicto.
Las consecuencias que tuvo en el territorio dejo prácticamente despoblada, con las tierras de cultivo arrasadas y el comercio completamente arruinado.
3. ¿Como se utiliza el sentimiento nacionalista?
El sentimiento nacionalista es usado por varios monarcas para la necesidad de unirse para la defensa, para unificar el territorio y establecer su poder.
4. ¿Cuál es la importancia que adquiere Versalles?
Versalles se convirtió, además, en el principal centro cultural, ya que los más destacados arquitectos, escultores y pintores del momento dejaron allí sus creaciones.
2. Identifique las consecuencias de ese conflicto.
Las consecuencias que tuvo en el territorio dejo prácticamente despoblada, con las tierras de cultivo arrasadas y el comercio completamente arruinado.
3. ¿Como se utiliza el sentimiento nacionalista?
El sentimiento nacionalista es usado por varios monarcas para la necesidad de unirse para la defensa, para unificar el territorio y establecer su poder.
4. ¿Cuál es la importancia que adquiere Versalles?
Versalles se convirtió, además, en el principal centro cultural, ya que los más destacados arquitectos, escultores y pintores del momento dejaron allí sus creaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=dQnEC6Ad8co
5. Explique la política exterior que llevo a cabo Luis XIV.
5. Explique la política exterior que llevo a cabo Luis XIV.
Llevó a cabo una política exterior agresiva, con el objetivo de ampliar las fronteras y convertir a Francia en la primera potencia europea.
miércoles, 10 de septiembre de 2025
Lección 2 Salud Emocional en Acción
Entrevista escrita
https://drive.google.com/file/d/1ZdrMdhlKQAi8jsl4i3enFLKhDXMOZH1T/view?usp=sharing
Entrevista en YouTube
Entrevista en YouTube
Las Monarquías Europeas
https://drive.google.com/file/d/1cyLodZ1O1eXgoW6VhgfLIEnTQ6zXa632/view?usp=sharing
1. Defina las monarquías absolutas e identifique sus características.Tipo de gobierno en el que el monarca, o rey, controlaba todas las instancias del poder. Estas monarquías se caracterizaban por la ausencia de instituciones que limitaran el poder de los monarcas.
https://www.youtube.com/watch?v=_Lf9l-jy7rA&t=141s
2. ¿Qué es burocracia?
Un grupo de personas que se encargaban de las tareas de la administración y aseguraban la recaudación de impuestos.
3. ¿Para qué los monarcas utilizan la diplomacia?
Para defender sus intereses ante países vecinos y ampliar los territorios por medio de uniones matrimoniales y guerras.
4. ¿Qué son los estados modernos?
Territorio con fronteras bien delimitadas, con un gobierno común y un sentimiento de identificación cultural que comparten sus habitantes.
https://www.youtube.com/watch?v=VbjSAPcAI3c
5. ¿A qué se llama ciudad estado?
Era un pueblo que tenía sus propias instituciones de gobierno e independencia económica.
5. ¿A qué se llama ciudad estado?
Era un pueblo que tenía sus propias instituciones de gobierno e independencia económica.
lunes, 8 de septiembre de 2025
domingo, 7 de septiembre de 2025
El Mercantilismo y la Burguesía
Con las exploraciones a América y el absolutismo el sistema económico cambia al mercantilismo. En el mercantilismo, la riqueza de un país depende de la cantidad de metales preciosos acumulados. Para los monarcas absolutistas, el mercantilismo fue un instrumento para controlar la economía de las naciones. Es a partir de esta acumulación que, entonces, cada país impone tarifas y realiza negocios con otros países.
La burguesía estaba compuesta por comerciantes, banqueros y dueños de talleres artesanales. Los burgueses exigieron mayor libertad en el desarrollo de sus actividades económicas. Los que acumularon grandes cantidades de dinero y los que se convirtieron en banqueros recibían a los nobles para concederles préstamos para costear sus lujos, sus ejércitos y sus funcionarios de Gobierno. Las principales actividades económicas que generaron la mayor cantidad de ingresos a los burgueses fueron la industria textil, la minería y la banca.
jueves, 4 de septiembre de 2025
Repaso examen 1
Formato del examen preguntas de selección múltiple y dos preguntas de discusión.
Temas a examinarse:A- Edad Moderna
1. Identificar lo que fue la causa inmediata del cambio de Edad Media a Moderna.
2. Cambio en la mentalidad y definición de sujeto moderno.
3. Definición de Renacimiento
4. Características de la pintura
5. Importancia del mecenazgo
B- Humanismo
1. Definición
2. Significado de Carpe Diem
3. Exponentes principales y sus obras
C- Avances Científicos y navegación
1. Método de Sir Francis Bacon
2. Método de Rene Descartes
3. Aportación de Nicolas Copérnico
4. Aportación de Galileo Galilei
5. Explicar que son las carabelas, el astrolabio, los portolanos y la Rosa de los Vientos
martes, 2 de septiembre de 2025
Avances Científicos y Navegación
https://drive.google.com/file/d/1g3quhtYN0Ngtyamzsa4Z95-KXvKBzzJE/view?usp=sharing
A- Métodos o formas1. Francisco Bacon
El método más adecuado para conocer la verdad debía apoyarse en datos proporcionados por la experiencia.
https://www.youtube.com/watch?v=QZ6sdb0NlmY
2. Rene Descartes
Sostuvo que todo lo que no pareciera verdadero a la luz de la razón debía catalogarse como dudoso.
https://www.youtube.com/watch?v=Ol42yd_Py9I
B- Astronomía
1. Nicolas Copérnico
Propuso, en 1543, la teoría heliocéntrica postula que la Tierra y los planetas giran alrededor del Sol.
https://www.youtube.com/watch?v=p9RHIlBLdzs&t=109s
2. Galileo Galilei
Fabricó un telescopio que le permitió comprobar la teoría de Copérnico.
https://www.youtube.com/watch?v=zgkXpVZNvm0&t=58s
C- Navegación
1. Carabela
Hacía más fácil la navegación en alta mar y podía llevar una tripulación de hasta veinticinco personas.
2. Astrolabio
Permitió determinar la localización de la estrella Polar sobre el horizonte y, así, calcular la latitud donde se encontraba el barco a lo largo de un viaje.
3. Portolanos
Unos tipos de mapa que mostraban los puertos que aparecían unidos entre sí por líneas que facilitaban identificar la dirección de los vientos dominantes.
4. Rosa de los Vientos
Un dibujo que marca los puntos cardinales
miércoles, 27 de agosto de 2025
El Humanismo
https://drive.google.com/file/d/1ExwcIxlqJNQM7U6ls4YcR2LGL4KIVUli/view?usp=sharing
https://humanidades.com/humanismo/
1. ¿Qué es El humanismo?El humanismo fue una corriente filosófica que se originó en Italia durante los siglos XIV y XV, y que propuso el estudio de los clásicos griegos y romanos como medio para restaurar los valores humanos.
2. ¿Cuáles eran sus creencias principales?
Los humanistas creían profundamente en Dios, pero su vocación era aplicar todo lo aprendido en este mundo y no, en el siguiente. Para ellos importante estudiar todos los campos del saber, en especial, las artes liberales, como, por ejemplo, la gramática, la retórica, la poesía, la filosofía, la moral, la ética y la historia.
3. ¿Qué significa Carpe Diem?
El lema favorito de los humanistas era Carpe diem, que significa, en latín, “vivir intensamente cada momento de la vida”.
4. Hacer una búsqueda de los Exponentes principales y sus obras:
Dante Alighieri - La Divina Comedia
Una de las cumbres de la literatura universal. Dividida en en tres cantos (el Infierno, el Purgatorio y el Paraíso) y escrita en tercetos, se resume en ella toda la cosmología medieval mediante la presentación del recorrido del alma de Dante, guiada primero por Virgilio y más adelante por Beatriz, en la expiación de sus pecados.
Giovanni Boccaccio - Decamerón
Diez personajes cuentan 100 relatos de la vida cotidiana. El libro contiene toda clase de temas seculares y presenta una descripción vívida de la muerte negra, que justo había azotado la Toscana, la región de origen de Boccaccio.
Erasmo de Rotterdam - Elogio de la locura
A lo largo de esta obra que Erasmo dedica a su amigo Tomás Moro, parece querer convencer al mundo de que la Insensatez, la Estulticia o la Locura son el origen de todas las bondades, diversiones y deleites que el ser humano disfruta.
Frases
1. ¿Quién ignora que la edad más alegre del hombre es con mucho la primera, y que es la más grata a todos?
2. Bien hace en alabarse a sí mismo quien no tiene a nadie que lo alabe.
3. Todo el que, violentando su propio ser, pretende cubrirse con apariencias de virtud, no hace más que poner sus defectos en descubierto.
Tomás Moro - Utopía
En ella criticó el orden político, social y religioso establecido bajo la fórmula de imaginar como antítesis una comunidad perfecta.
Nicolás Maquiavelo - El Príncipe
Describe distintos modelos de Estado según cuál sea su origen (la fuerza, la perversión, el azar) y deduce las políticas más adecuadas para supervivencia.
Frases
1. El que engaña encontrará siempre quien se deja engañar
2. Los hombres ofenden antes al que aman que al que temen
3. El fin justifica los medios
lunes, 25 de agosto de 2025
La Edad Moderna
ttps://drive.google.com/file/d/1x14mhIlsTTvP8kORrsolq7JuY2YhEpL9/view?usp=sh
1. Identifica los sucesos que los historiadores usan para determinar el inicio de la Edad Moderna
2. ¿Cuál es el cambio que surge en la manera de pensar del ser humano?
a. La invención de la imprenta en 1450
b. La caída de Constantinopla en 1453
c. El desarrollo de la teoría heliocéntrica de Copérnico
d. La reforma de Martín Lutero en 1517
e. El nacimiento de la burguesía
f. Las propuestas de los humanistas y los artistas del Renacimiento
g. La llegada de Colón al continente Americano en 1492,
2. ¿Cuál es el cambio que surge en la manera de pensar del ser humano?
La figura de Dios como centro y eje del universo fue sustituida por la del ser humano.
3. ¿Cómo se describe al sujeto moderno?
Creía en la cultura, la ciencia, la tecnología y la mercancía; cuestionaba la autoridad papal; deseaba un conocimiento universal.
4. ¿Qué es el Renacimiento?
Este movimiento cultural y artístico se originó en Italia a finales del siglo XIV.
5. ¿Cuáles fueron las fases del Renacimiento?
El Quattrocento (mil cuatrocientos), que abarcó el siglo XV y cuyo centro principal fue Florencia; y el Cinquecento (mil quinientos), que se desarrolló durante el siglo XVI.
6. Describe las características de la pintura del Renacimiento.
El uso de la perspectiva, una técnica que ofrecía profundidad por medio de la luz y la sombra. Los artistas asumieron la tarea de pintar figuras que parecieran reales, en un espacio tridimensional.
7. ¿Qué es el mecenazgo?
Fue el patrocinio financiero que algunas familias adineradas proveían a los artistas con el objetivo de permitirles desarrollar su obra.
Edad Moderna
Renacimiento
viernes, 22 de agosto de 2025
Husos Horarios
El siguiente enlace contiene una explicación sobre lo que son los husos horarios
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=i3IVqSq5R7M
Se llama huso horario a cada una de las veinticuatro (24) áreas de tiempo en que se divide la Tierra.
¿Por qué hay diferencia de horas?
Al rotar la Tierra sobre su eje, la luz del Sol no incide sobre toda su superficie de la misma forma ni al mismo tiempo.
¿Cómo se estableció el sistema?
Se adoptó como referencia en una conferencia internacional celebrada en 1884 en Washington, DC.
Los Husos Horarios se definen en relación al Tiempo Universal Coordinado (UTC).
El huso horario principal es el meridiano de Greenwich (gmt).
El meridiano de 180° o antimeridiano, conocido como Línea internacional de cambio de fecha, marca el cambio de día.
El siguiente enlace permite ver como son las zonas de horas a nivel mundial
Al rotar la Tierra sobre su eje, la luz del Sol no incide sobre toda su superficie de la misma forma ni al mismo tiempo.
¿Cómo se estableció el sistema?
Se adoptó como referencia en una conferencia internacional celebrada en 1884 en Washington, DC.
Los Husos Horarios se definen en relación al Tiempo Universal Coordinado (UTC).
El huso horario principal es el meridiano de Greenwich (gmt).
El meridiano de 180° o antimeridiano, conocido como Línea internacional de cambio de fecha, marca el cambio de día.
El siguiente enlace permite ver como son las zonas de horas a nivel mundial
jueves, 21 de agosto de 2025
Conceptos de Historia
Utilizando los buscadores del internet defina los siguientes conceptos:
https://www.youtube.com/watch?v=hVRM96s-CRQ
1. Historia
2. historia global
3. historia local
4. factores históricos
5. factores geográficos
6. Cronología
miércoles, 20 de agosto de 2025
Lección 1 Salud Emocional en Acción
Lectura
https://drive.google.com/file/d/1mAKVca9AficvNHwSBQtY-iywlCcSToSV/view?usp=sharing
Ejercicio sobre la lectura
lunes, 18 de agosto de 2025
Conceptos de Geografía
https://drive.google.com/file/d/1H-k883gK3Xne2JV1JvrygR1Dw0vvy2TM/view?usp=sharing
Horario (Salon Hogar)1. Geografía
Ciencia que estudia todos los componentes del planeta.
2. Geografía física
Ciencia que estudia los componentes naturales del planeta.
3. Geografía humana
La ciencia social que estudia sobre la forma como nos relacionamos los humanos unos con otros y con el medioambiente.
4. Cartografía
Ciencia que se dedica a la confección de los mapas que representan gráficamente el ambiente físico y cultural.
5. mapas topográficos
Todo aquello que sea visible sobre la superficie terrestre (suelos, utilización de terrenos, agua y lugares habitados) está representado.
6. mapas temáticos
Los mapas temáticos representan datos de interés particular.
7. Componentes de los mapas
Tres partes fundamentales: la escala, la proyección y los símbolos.
8. Localización
Posición donde están los lugares en el planeta
9. Paralelos
Son líneas imaginarias sobre la superficie terrestre, que unen todos los puntos que están a la misma distancia del ecuador.
10. Meridianos
Las líneas imaginarias que van de polo a polo por la superficie de la Tierra.
Geografía
https://www.youtube.com/watch?v=M3Z5EKMAN3w
Geografía Física
https://www.youtube.com/watch?v=THLLKCjfPWM
Geografía Humana
https://www.youtube.com/watch?v=u9c0cpGmkPE
https://www.youtube.com/watch?v=z0PA0P3j8C0
Mapas
https://www.youtube.com/watch?v=YiR1aLIkwgM
Coordenadas
https://www.youtube.com/watch?v=MmgsSD1am9w
Día de Roberto Clemente
Ley que proclama el día de Roberto Clemente
Roberto Clemente
Documental de ESPN sobre Roberto Clemente
Trailer sobre Clemente en cines desde el 12 de septiembre
viernes, 15 de agosto de 2025
martes, 12 de agosto de 2025
Prontuario Historia de Mundo y Libro de Texto Digital
Prontuario
Libro de Texto Digital
https://drive.google.com/file/d/1c2x8RGkbr3wOmyFy1eOifPCMKByw2i2A/view?usp=sharing
Reglamento de Estudiantes
https://drive.google.com/file/d/1unUm8vPHxZQI8mVEbPh7eHL6fJ37NOhc/view?usp=sharing
Requisitos de Graduación
https://drive.google.com/file/d/1-YnzsOQPBlH64th8WizF5tJ1jm9Fjdia/view?usp=sharing
historiamarrero9.blogspot.com
jueves, 15 de mayo de 2025
Darwin, Auguste Comte y Freud
https://drive.google.com/file/d/18fPoctRkID2z6aBiCef1sSEuaIBd4sJ3/view?usp=sharing
Utiliza el enlace para buscar información que explique las aportaciones al conocimiento que hicieron:
1. Charles DarwinLas teorías de Darwin sobre la selección natural y el principio de la supervivencia, en la naturaleza, del organismo más fuerte y más apto tuvieron consecuencias más allá de la ciencia. Las mismas comenzaron a aplicarse a la sociedad y a las naciones para fundamentar y legitimar la opresión de unas clases por otras y el dominio de una raza o un país sobre los demás.
2. Auguste Comte
Busca entender y explicar el comportamiento social del individuo. De ahí se desarrolla todo un saber que buscaba entender la organización del trabajo, la emigración, el urbanismo, las relaciones entre los sexos, la función de la sexualidad misma, la vida cotidiana, la función del arte y las instituciones económicas, como expresiones sujetas a cambios y modificaciones, entre otros aspectos.
Se dedicó al estudio de la psiquis. Sus investigaciones revelaron el lado oscuro del alma humana: sus conflictos, sus traumas, sus instintos, sus pasiones y sus psicosis. Señaló que la causa de muchos desórdenes psíquicos se encontraba en experiencias de la niñez que no estaban presentes conscientemente, pero que determinaban sus reacciones y conductas. Freud descubrió la parte escondida e irracional de la mente humana que está fuera del control de lo racional, pero que también determina el pensamiento y el comportamiento.
martes, 13 de mayo de 2025
lunes, 12 de mayo de 2025
Antecedentes de la Primera Guerra Mundial
https://drive.google.com/file/d/1F6jrH2JmhSeBVn_S6aQe_zflXpTNyMg-/view?usp=sharing
1. Identifica cuales fueron las nuevas armas de uso militar.
2. Explique que es el nacionalismo y las tensiones en la península balcánica.
3. Explique el chauvinismo
4. Mencione los grupos étnicos dentro del imperio austro-húngaro.
5. Explique porque la división territorial causo problemas entre los paises europeos
lunes, 5 de mayo de 2025
El concepto nación
En la Edad Media y la Edad Moderna, la palabra nación designaba simplemente al grupo de personas nacidas en un mismo lugar; bajo el poder de un mismo monarca, se reunían personas de distintos pueblos y culturas.
En el siglo XIX, el término nación adquirió una dimensión política, y muchos empezaron a reivindicar que las fronteras de los Estados coincidieran con las fronteras raciales, lingüísticas, históricas, etc.
1. Explique el concepto nación en el siglo 21. (buscar información)El Concepto de Nación en el Siglo XXI
En el siglo XXI, el concepto de nación ha experimentado una serie de transformaciones y desafíos debido a la globalización, la migración masiva y la diversidad cultural. La creciente interconexión y interdependencia entre los estados y las sociedades han cuestionado la idea de la nación como una entidad homogénea e inmutable, y han generado tensiones en torno a la identidad nacional y la ciudadanía.
En un mundo cada vez más interconectado y multicultural, la noción de nación se ha vuelto más compleja y fluida, lo que plantea nuevos desafíos para la cohesión social y la gobernabilidad democrática. En este contexto, la diversidad cultural y la pluralidad de identidades son aspectos indispensables para la construcción de una sociedad inclusiva y cohesionada.
En conclusión, el concepto de nación es una construcción social y cultural que se basa en la idea de una identidad colectiva y un proyecto común.
2. Explique si los puertorriqueños somos una nación según las definiciones de la lectura
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)