1. Identifique los instrumentos que se utilizan en las orquestas sinfónicas.
2. Mencione las composiciones musicales mas importantes de los siguientes:
a. Bach
b. Haendel
c. Haydn
d. Mozart
3. Explique porque a la prensa se le llama el cuarto poder.
lunes, 11 de diciembre de 2023
Artes y Música
El siglo XVIII fue el gran siglo de la música clásica. Los Instrumentos inventados en el siglo anterior hicieron posible la formación de orquestas con instrumentos de cuerda, de madera y de metal.
martes, 5 de diciembre de 2023
Avances científicos e invenciones
Identifique los avances logrados por los siguientes científicos y reformadores.
1. Linneo
https://www.youtube.com/watch?v=KliQeiwMMoM
2. Buffon
https://www.youtube.com/watch?v=rxb-jEZBRek
3. Lavoisier
9. Pestalozzi
1. Linneo
https://www.youtube.com/watch?v=KliQeiwMMoM
2. Buffon
https://www.youtube.com/watch?v=rxb-jEZBRek
3. Lavoisier
https://www.youtube.com/watch?v=g_QftoD1D7s
8. Hermanos Montgolfier
https://www.youtube.com/watch?v=M4ABs-znDVY
8. Hermanos Montgolfier
https://www.youtube.com/watch?v=M4ABs-znDVY
9. Pestalozzi
martes, 21 de noviembre de 2023
El Despotismo Ilustrado
https://drive.google.com/file/d/1MNcl5D6mgvbMjzLMi9mY2hAEHGRqX3UT/view?usp=sharing
1. ¿Qué es el despotismo ilustrado?Los reyes y los monarcas no solo comenzaron a escuchar las ideas de los ilustrados, sino que comenzaron a invitarlos a formar parte de las cortes como asesores y consejeros.
2. ¿Qué uso se le dio a las propiedades confiscadas de la iglesia?
Se utilizaron para impulsar un proyecto educativo que dio énfasis a las ciencias y a la investigación. Se emplearon para fundar hospitales y albergues dedicados a los sectores más necesitados de la población.
Defender los derechos humanos de todos los ciudadanos, nombraron funcionarios públicos, fomentaron la educación como un medio para alcanzar el progreso de la sociedad, la asistencia a la escuela se estableció como obligatoria, construir canales y carreteras para el transporte de mercancía. Distribuir en forma equilibrada el pago de impuestos y postulaban que la libertad de culto era un derecho de toda persona
4. Explique que significa "Todo para el pueblo pero sin el pueblo"
Se pretendía lograr el progreso de la sociedad, pero sin que los ciudadanos intervinieran en las decisiones políticas
miércoles, 8 de noviembre de 2023
Principales exponentes de la Ilustración
https://drive.google.com/file/d/1QEK3QNNKS0gKjbizllujjCG_6Sm6zyPM/view?usp=sharing
Tabla Informativa sobre los Principales Teóricos
Exponentes Teoría y/o Filosofía
| Thomas Hobbes (Inglaterra) escribió el Leviatán https://www.youtube.com/watch?v=sgqg7_0vyK0 |
Los hombres en su estado natural eran insaciables y antisociales. El Estado debe actuar como arbitro y mediador. |
|
John Locke (Gran Bretaña) https://www.youtube.com/watch?v=eJSHygbHFYs |
Las experiencias y la percepción a través de los sentidos como la fuente del conocimiento. |
|
Immanuel Kant (Alemania) https://www.youtube.com/watch?v=KFpCpvb411I |
Logro una síntesis entre el racionalismo y el empirismo. "Somos culpables por depender de otros para llegar a nuestras propias conclusiones" |
| Charles-Louis de Secondat (Montesquieu) https://www.youtube.com/watch?v=4mAlVneCwx8 |
Limitar al Estado con leyes para evitar el abuso de poder. Organizarlo en tres ramas, legislativo, ejecutivo y judicial. |
| Jean-Jacques Rousseau https://www.youtube.com/watch?v=SSbP6wz-ins |
Principio de soberanía nacional: el poder reside en el pueblo y emana de él. Todo ciudadano debe asistir a la escuela para educarse y contribuir a la sociedad. Se deben compartir deberes y respetar los derechos. |
| Francois-Marie Arouet (Voltaire) https://www.youtube.com/watch?v=lJ57LbQnOrw |
Primero en organizar: libertad religiosa, libertad económica, derecho a elección y derecho a educación. |
Trabajo para entregar (50 puntos)
1. Puede trabajar el ejercicio individual o en parejas
2. Contestar en formato Word y enviarlo al correo electrónico del maestro
historiamarrero@gmail.com
3. El ejercicio tiene que explicar lo que entiende por las teorías y/o filosofía de los exponentes de la ilustración
4. Solo colocar el nombre del exponente y la explicación.
5. Trabajo a ser completado en la sala de clases viernes 10 y lunes 13.
6. Fecha de entrega martes 14 de noviembre
lunes, 6 de noviembre de 2023
La Ilustración
https://drive.google.com/file/d/1NzM_9Uv38p9lkspqWAFFsSP_H6N46p37/view?usp=sharing
1. ¿Cuál es el propósito de la ilustración?Se propuso demostrar que la razón y el pensamiento científicos contribuían a iluminar, es decir, a darle luz a la razón y a desviar al ser humano del pensamiento religioso.
2. ¿Qué caracteriza a este movimiento?
Promover la investigación científica, la edición de libros, la difusión del periodismo y el pensamiento crítico frente a cualquier superstición.
3. Identifique sus creencias principales.
Creían que el ser humano debía tener libertad de culto, criticaban el absolutismo de los monarcas y proponían que la libertad social y política era el principio que debía regir en cada nación; que los gobernantes debían llegar al poder por una elección del pueblo y que el poder solo debía utilizarse para beneficiar al pueblo.
4. ¿Cuál fue la principal aportación de Denis Diderot y Jean D'Alembert?
Son los autores, junto con otros colaboradores, de la Enciclopedia, el proyecto más famoso de educación pública.
miércoles, 1 de noviembre de 2023
La Edad de la Razón
https://drive.google.com/file/d/1kx7BJVVYAnUZ-8PV0zlvRvKP1tcO0gMA/view?usp=sharing
El mundo, tal y como lo conocemos en la actualidad, nació en el siglo XVIII. Ciertamente, no existían las tecnologías de hoy: no había teléfonos celulares, televisión, radio, computadoras, Internet, enciclopedias en línea, mapas de satélite ni, mucho menos, satélites, y apenas se comenzaban a descubrir nuevas especies de aves en el continente americano. A partir del siglo XVIII, fue que el ser humano conoció el poder de la palabra, las ideas o la razón como agentes de cambio.Ejercicio: Utilizando los buscadores de internet buscar la definición de las siguientes:
1. revolución
Cambio violento y radical en las instituciones políticas de una sociedad.
2. educación pública
Sistema nacional educativo de cada país, que, por lo general, comprende la planificación, supervisión o ejecución directa de planes de estudio y educación escolarizada de diversos niveles académicos
3. enciclopedia
Obra en que se expone el conjunto de los conocimientos humanos o de los conocimientos referentes a una ciencia o un arte, en artículos separados, generalmente dispuestos alfabéticamente.
4. periodismo
Profesión que comprende el conjunto de actividades relacionadas con la recogida, elaboración y difusión de información actual o de interés para transmitirla al público a través de la prensa, la radio o la televisión.
5. ideología
Conjunto de ideas que caracterizan a una persona, escuela, colectividad, movimiento cultural, religioso, político, etc.
6. libertad
Facultad y derecho de las personas para elegir de manera responsable su propia forma de actuar dentro de una sociedad.
7. progreso
Mejora o avance que experimenta una persona o una cosa hacia un estado mejor, más avanzado o más desarrollado.
8. igualdad
Condición o circunstancia de tener una misma naturaleza, cantidad, calidad, valor o forma, o de compartir alguna cualidad o característica.
miércoles, 18 de octubre de 2023
lunes, 16 de octubre de 2023
Trabajo de Investigación sobre religiones actuales
En la actualidad existen 7 religiones principales en el mundo de un total de más de 4000 religiones que se practican.
Al escoger la religión para investigar el trabajo se hará en una presentación. Las partes que tiene que contener esa presentación:
1. Origen
2. Desarrollo
3. Escritos o libros sagrados
4. Dogmas o doctrinas principales
5. Rituales y/o ritos
6. Semejanzas con otros dogmas o doctrinas del cristianismo.
7. Seguidores y Paises en donde se practica
8. Templos y lugares importantes
9. Fuentes utilizadas o bibliografía
jueves, 12 de octubre de 2023
El Anglicanismo
Enrique VIII se mantenía fiel a la iglesia católica pero su petición para que se anulara su matrimonio, el sentimiento nacionalista y el deseo de cardenales y obispos por liberarse de la autoridad papal precipitaron la separación.
El papa excomulga al rey y con el Acta de Supremacía el Parlamento proclamo al rey y sus sucesores jefes supremos de la iglesia en Inglaterra.
La nueva Iglesia conservo dogmas y cultos, abolió el celibato del clero, se apodero de bienes de la comunidad religiosa.
Bajo el reinado de Isabel I se dio la organización definitiva a la iglesia anglicana. Conservaron la jerarquía, los sacramentos, la misa y muchos ritos. Por ser la religión oficial persiguieron a luteranos, calvinistas y católicos.
miércoles, 11 de octubre de 2023
Juan Calvino y el calvinismo
https://www.youtube.com/watch?v=k_iB44mVnzU
A- Juan Calvino
1. Origen y desarrollo
B- Estado
1. Visión de Calvino
C- Calvinismo
1. Reglas y Cambios
D- Predestinación
1. Explicación
E- Capitalismo
1. Como surge del calvinismo
jueves, 5 de octubre de 2023
Martin Lutero y el luteranismo
1. Identifique la situación interna en Alemania entre burgueses y nobles.
2. ¿Quién fue Martin Lutero?
3. ¿Qué son las 95 tesis y cuales son sus criticas?
2. ¿Quién fue Martin Lutero?
3. ¿Qué son las 95 tesis y cuales son sus criticas?
https://www.caja-pdf.es/2013/03/10/95-tesis/
4. ¿Qué es ser excomulgado?
5. Identifique los puntos básicos de la doctrina luterana.
4. ¿Qué es ser excomulgado?
5. Identifique los puntos básicos de la doctrina luterana.
martes, 3 de octubre de 2023
La Ruptura de la Unidad Cristiana
https://drive.google.com/file/d/1Qe4aXrwmfhcFJvTW6fygvUooCYqkAqba/view?usp=sharing
1. Define Reforma
Conjunto de movimientos religiosos nacidos con intenciones de renovar o reformar la iglesia.
2. Identifique sus características generales.
Se rebelaron contra la autoridad del papa, dieron nuevas interpretaciones a las sagradas escrituras y formaron las iglesias llamadas protestantes.
2. Identifique sus características generales.
Se rebelaron contra la autoridad del papa, dieron nuevas interpretaciones a las sagradas escrituras y formaron las iglesias llamadas protestantes.
3. Mencione los movimientos principales iniciales.
Luteranismo, calvinismo y anglicanismo
4. Identifique las causas principales
El Humanismo, el individualismo, el debilitamiento del magisterio de la iglesia y el lujo y la corrupción de los papas del renacimiento.
5. Explique como los Monarcas usaron la reforma para su propio interés y beneficio.
5. Explique como los Monarcas usaron la reforma para su propio interés y beneficio.
Se apoderaron de propiedades eclesiásticas, consolidaron en estados los reinos y surge un sentimiento nacionalista.
martes, 26 de septiembre de 2023
Desarrollo del Imperio Ruso
https://www.youtube.com/watch?v=_gpwkxgRc6A
https://www.youtube.com/watch?v=uvqWYOdZH6w
Gengis Kan (1155-1227), el fundador del Imperio Mongol, envió a su hijo Jochi (1182-1227) a conquistar las tierras de lo que hoy es Siberia, Rusia Central y Europa Oriental. Los rusos aprendieron de los mongoles a utilizar contratos escritos, a firmar actas, a promulgar leyes; los rusos utilizaron el sistema de yams (estaciones de carretera).
En 1472, Iván el Grande de Moscú (1440-1505) se negó de nuevo a pagar tributos a los mongoles tártaros. Iván y su padre Vasili II el Ciego habían reunido tierras y príncipes y los habían sometido a Moscú.
Ahmed bin Küchük, Kan de la Horda de Oro, intentó hacer la guerra a Iván, pero tras el famoso enfrentamiento en el río Ugra en 1480, regresó a casa. Esta batalla marcó el fin del dominio y control mongoles.
https://es.rbth.com/historia/90293-invasion-mongoles-razon-rusia-acabo-formandose
Iván III comenzó a utilizar el título de “zar”, termino que venía de “césar”. Iván III comenzó a transformar la política de su principado en una autocracia de poder centralizado También en estos años empezó a usarse el término “Rusia” derivado de “Rus”.
Iván III quería embellecer la ciudad para convertirla en esa 3ª Roma que él tenía en la cabeza. Así que buscó a los artistas y artesanos más competentes de Italia. Estos arquitectos italianos construyeron nuevos edificios en el Kremlin, reforzaron las murallas y le dieron el color rojizo que tiene actualmente.
https://historipedia.org/rusia-medieval/principado-de-moscu-ivan-iii-el-grande-y-basilio-iii/
lunes, 25 de septiembre de 2023
Desarrollo de las Monarquías (España)
1. Identifique los reinos existentes en la Península Ibérica
En el oeste, se encontraba la monarquía independiente de Portugal; en el norte, el pequeño reino de Navarra; en el sur, el reino musulmán de Granada; en el este, el reino de Aragón; y en el centro, el de Castilla.
2. Explique las medidas que tomaron los reyes para reunificar los reinos.
En 1469, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón contrajeron matrimonio, lo que significó el fortalecimiento del control real sobre el Gobierno. Fernando e Isabel reemplazaron el antiguo ejército por una sólida fuerza de infantería. Juntos culminaron el proceso de la Reconquista, expulsando a los musulmanes de toda la Península.
3. ¿Qué es la inquisición?
Fue una institución judicial creada por el pontificado durante la Edad Media, cuya misión era localizar, procesar y sentenciar a las personas culpables de herejía, es decir, que negaban ciertas creencias católicas.
4. Identifique las medidas tomadas contra los que no eran católicos.
todos los judíos profesantes fueron expulsados del territorio español. Sin embargo, en 1502, la reina
Isabel expidió un decreto que expulsaba de su reino a todos los musulmanes.
5. ¿Qué son los corregidores?
Unos funcionarios encargados de imponer las decisiones de los reyes en los municipios.
6. ¿Cuáles territorios anexó España?
Tomaron las islas Canarias, adquirieron territorios en el norte de África y ampliaron sus posesiones en Italia. La llegada de Colón a América les permitió a los Reyes Católicos acceder, colonizar, controlar y conquistar las nuevas tierras.
jueves, 21 de septiembre de 2023
Desarrollo de las Monarquías (Inglaterra)
https://drive.google.com/file/d/1jK3isJanU4bdn45cE9vtZbZ84OgUz1l4/view?usp=sharing
B- Monarquía de Inglaterra1. Consecuencias de la Guerra de los 100 años
La guerra de los Cien Años también tuvo resultados catastróficos para la economía de Inglaterra. Fue el inicio de un enfrentamiento interno entre dos familias nobles por la sucesión al trono.
2. A que se le llama la Guerra de las Rosas
En este conflicto, se enfrentaron los dos pretendientes de la Corona: la Casa de Lancaster, cuyo símboloera una rosa roja, y la Casa de York, que tenía como emblema una rosa blanca.
3. Identifica que casa ganó la guerra y como se logra la unidad.
El vencedor de esta guerra fue Enrique Tudor, de la casa ducal Lancaster, quien se convirtió en Enrique VII de Inglaterra y gobernó desde 1485 hasta 1509. El nuevo rey fortaleció su posición y la del país al casarse con Isabel de York, aspirante del trono por la casa York.
4. Explique los logros del Rey Enrique VII
Se dedicó a hacer tratos comerciales con los Países Bajos. Al morir él, Inglaterra era un Estado unido y organizado, con una economía próspera.
miércoles, 20 de septiembre de 2023
Desarrollo de las Monarquías (Francia)
https://drive.google.com/file/d/1RlrWJs7iNYSBOZ6_hfU62mgc5rKBTV1P/view?usp=sharin
La Guerra de los 100 años fue un conflicto bélico con Inglaterra conocido como la guerra de los que se debió a que la Corona inglesa reclamaba territorios que Francia ocupaba. Las consecuencias que tuvo en el territorio dejo prácticamente despoblada, con las tierras de cultivo arrasadas y el comercio completamente arruinado.El sentimiento nacionalista es usado por varios monarcas para la necesidad de unirse para la defensa,
para unificar el territorio y establecer su poder.
Luis XIV estableció una policía secreta que le informaba de cualquier intento de levantamiento en su contra. Versalles se convirtió, además, en el principal centro cultural, ya que los más destacados arquitectos, escultores y pintores del momento dejaron allí sus creaciones. Llevó a cabo una política exterior agresiva, con el objetivo de ampliar las fronteras y convertir a Francia en la primera potencia europea.
viernes, 15 de septiembre de 2023
Las Monarquías Europeas
https://drive.google.com/file/d/1cyLodZ1O1eXgoW6VhgfLIEnTQ6zXa632/view?usp=sharing
1. Defina las monarquías absolutas e identifique sus características.Tipo de gobierno en el que el monarca, o rey, controlaba todas las instancias del poder. Estas monarquías se caracterizaban por la ausencia de instituciones que limitaran el poder de los monarcas.
Un grupo de personas que se encargaban de las tareas de la administración y aseguraban la recaudación de impuestos.
3. ¿Para qué los monarcas utilizan la diplomacia?
Para defender sus intereses ante países vecinos, y ampliaron los territorios por medio de uniones matrimoniales y guerras.
https://www.youtube.com/watch?v=IBzH-epnXic4. ¿Qué son los estados modernos?
Territorio con fronteras bien delimitadas, con un gobierno común y un sentimiento de identificación cultural que comparten sus habitantes.
https://www.youtube.com/watch?v=VbjSAPcAI3c5. ¿A qué se llama ciudad estado?
Era un pueblo que tenía sus propias instituciones de gobierno e independencia económica.
6. Identifique las ciudades estados que existen en la actualidad en Europa.https://espanol.mapsofworld.com/continentes/europa/europa-mapa.html
martes, 12 de septiembre de 2023
Repaso Examen 14 de septiembre
Formato del examen preguntas de selección múltiple, pareo y dos preguntas de discusión.
Temas a examinarse:
1. Identificar los que fueron causas inmediatas del cambio de Edad Media a Moderna.
2. Cambio en la mentalidad y definición de sujeto moderno.
3. Definición de Renacimiento y las fases que tuvo.
4. Características de la pintura
5. Importancia del mecenazgo
B- Humanismo
1. Definición
2. Cambio en la mentalidad y definición de sujeto moderno.
3. Definición de Renacimiento y las fases que tuvo.
4. Características de la pintura
5. Importancia del mecenazgo
1. Definición
2. Significado de Carpe Diem
3. Exponentes principales y sus obras
1. Método de Sir Francis Bacon
2. Método de Rene Descartes
3. Aportación de Nicolas Copérnico
3. Aportación de Nicolas Copérnico
4. Aportación de Galileo Galilei
5. Explicar que son las carabelas, el astrolabio, los portolanos y la Rosa de los Vientos
D- Mercantilismo y Burguesía
1. Explicar lo que es feudalismo
2. Explicar lo que es el mercantilismo
3. A que se le llama burguesía
4. Relación entre la burguesía y monarcas.
5. Explique la importancia de la burguesía para el funcionamiento del gobierno.
lunes, 11 de septiembre de 2023
El mercantilismo y burguesía
https://drive.google.com/file/d/1QPIEjIKpwxWQnasb0IyMXHpknWTCCVEy/view?usp=sharing
En la Edad Media el sistema económico era el feudalismo donde un duque o conde controlaba un feudo y tenia campesinos que trabajaban a cambio de protección contra los ataques.
Con las exploraciones a América y el absolutismo el sistema económico cambia al mercantilismo. En el mercantilismo, la riqueza de un país depende de la cantidad de metales preciosos acumulados. Es a partir de esta acumulación que, entonces, cada país impone tarifas y realiza negocios con otros países.
La burguesía estaba compuesta por comerciantes, banqueros y dueños de talleres artesanales. Los burgueses exigieron mayor libertad en el desarrollo de sus actividades económicas y recibieron el apoyo y la protección de los monarcas, quienes buscaban afianzar su autoridad sobre la nobleza.
Los burgueses que acumularon grandes cantidades de dinero y los que se convirtieron en banqueros recibían a los nobles para concederles préstamos para costear sus lujos, sus ejércitos y sus funcionarios de Gobierno.
miércoles, 6 de septiembre de 2023
Avances Científicos y navegación
https://drive.google.com/file/d/1g3quhtYN0Ngtyamzsa4Z95-KXvKBzzJE/view?usp=sharing
Utiliza el enlace del libro de texto para completar el bosquejo
A- Métodos o formas1. Francisco Bacon
El método más adecuado para conocer la verdad debía apoyarse en datos proporcionados por la experiencia.
2. Rene Descartes
Sostuvo que todo lo que no pareciera verdadero a la luz de la razón debía catalogarse como dudoso.
https://www.youtube.com/watch?v=Ol42yd_Py9I
B- Astronomía
1. Nicolas Copérnico
Propuso, en 1543, la teoría heliocéntrica, que postula que la Tierra y los planetas giran alrededor del
Sol.
https://www.youtube.com/watch?v=p9RHIlBLdzs&t=109s
2. Galileo Galilei
Fabricó un telescopio que le permitió comprobar la teoría de Copérnico.
https://www.youtube.com/watch?v=zgkXpVZNvm0&t=58s
C- Navegación
1. Carabela
Hacía más fácil la navegación en alta mar y podía llevar una tripulación de hasta veinticinco personas.
2. Astrolabio
Permitió determinar la localización de la estrella Polar sobre el horizonte y, así, calcular la latitud donde se encontraba el barco a lo largo de un viaje.
3. portolanos
Unos tipos de mapa que mostraban los puertos que aparecían unidos entre sí por líneas que facilitaban identificar la dirección de los vientos dominantes.
4. Rosa de los Vientos
Un dibujo que marca los puntos cardinales.
martes, 5 de septiembre de 2023
El Humanismo
https://drive.google.com/file/d/1ExwcIxlqJNQM7U6ls4YcR2LGL4KIVUli/view?usp=sharing
https://www.youtube.com/watch?v=EmS0eeY8Osk&t=50s
https://humanidades.com/humanismo/
Los humanistas creían profundamente en Dios, pero su vocación era aplicar todo lo aprendido en este mundo y no, en el siguiente. Para ellos importante estudiar todos los campos del saber, en especial, las artes liberales, como, por ejemplo, la gramática, la retórica, la poesía, la filosofía, la moral, la ética y la historia.
El lema favorito de los humanistas era Carpe diem, que significa, en latín, “vivir intensamente cada momento de la vida”.
Exponentes principales y sus obras:
Dante Alighieri - La Divina Comedia
Una de las cumbres de la literatura universal. Dividida en en tres cantos (el Infierno, el Purgatorio y el Paraíso) y escrita en tercetos, se resume en ella toda la cosmología medieval mediante la presentación del recorrido del alma de Dante, guiada primero por Virgilio y más adelante por Beatriz, en la expiación de sus pecados.
Giovanni Boccaccio - Decamerón
Diez personajes cuentan 100 relatos de la vida cotidiana. El libro contiene toda clase de temas seculares y presenta una descripción vívida de la muerte negra, que justo había azotado la Toscana, la región de origen de Boccaccio.
Erasmo de Rotterdam - Elogio de la locura
A lo largo de esta obra que Erasmo dedica a su amigo Tomás Moro, parece querer convencer al mundo de que la Insensatez, la Estulticia o la Locura son el origen de todas las bondades, diversiones y deleites que el ser humano disfruta.
Frases
1. ¿Quién ignora que la edad más alegre del hombre es con mucho la primera, y que es la más grata a todos?
2. Bien hace en alabarse a sí mismo quien no tiene a nadie que lo alabe.
3. Todo el que, violentando su propio ser, pretende cubrirse con apariencias de virtud, no hace más que poner sus defectos en descubierto.
Tomás Moro - Utopía
En ella criticó el orden político, social y religioso establecido bajo la fórmula de imaginar como antítesis una comunidad perfecta.
Nicolás Maquiavelo - El Príncipe
Describe distintos modelos de Estado según cuál sea su origen (la fuerza, la perversión, el azar) y deduce las políticas más adecuadas para supervivencia.
Frases
1. El que engaña encontrará siempre quien se deja engañar
2. Los hombres ofenden antes al que aman que al que temen
3. El fin justifica los medios
lunes, 28 de agosto de 2023
La Edad Moderna
https://drive.google.com/file/d/1x14mhIlsTTvP8kORrsolq7JuY2YhEpL9/view?usp=sharing
Usa el enlace del libro de texto1. Identifica los sucesos que los historiadores usan para determinar el inicio de la Edad Moderna
a. La invención de la imprenta en 1450
b. La caída de Constantinopla en 1453
c. El desarrollo de la teoría heliocéntrica de Copérnico
d. La reforma de Martín Lutero en 1517
e. El nacimiento de la burguesía
f. Las propuestas de los humanistas y los artistas del Renacimiento
g. La llegada de Colón al continente Americano en 1492,
2. ¿Cuál es el cambio que surge en la manera de pensar del ser humano?
La figura de Dios como centro y eje del universo fue sustituida por la del ser humano.
3. ¿Cómo se describe al sujeto moderno?
Creía en la cultura, la ciencia, la tecnología y la mercancía; cuestionaba la autoridad papal; deseaba un conocimiento universal.
4. ¿Qué es el Renacimiento?
Este movimiento cultural y artístico se originó en Italia a finales del siglo XIV.
5. ¿Cuáles fueron las fases del Renacimiento?
El Quattrocento (mil cuatrocientos), que abarcó el siglo XV y cuyo centro principal fue Florencia; y el Cinquecento (mil quinientos), que se desarrolló durante el siglo XVI.
6. Describe las características de la pintura del Renacimiento.
El uso de la perspectiva, una técnica que ofrecía profundidad por medio de la luz y la sombra. Los artistas asumieron la tarea de pintar figuras que parecieran reales, en un espacio tridimensional.
7. ¿Qué es el mecenazgo?
Fue el patrocinio financiero que algunas familias adineradas proveían a los artistas con el objetivo de permitirles desarrollar su obra.
Edad Moderna
Renacimiento
viernes, 25 de agosto de 2023
Ciencias auxiliares a la Historia
El conocimiento acumulado de las siguientes ciencias dan apoyo a la recopilación de datos y el análisis de los procesos históricos.
Economía- Ciencia que estudia los métodos para satisfacer las necesidades materiales humanas.
Arqueología- Ciencia que estudia las artes, los monumentos y los objetos de la antigüedad.
Antropología- Ciencia que estudia al ser humano desde su evolución como especie como en su aspecto social.
Demografía- Estudia de manera estadística la población humana para analizar su volumen, crecimiento y características
jueves, 24 de agosto de 2023
Conceptos de Historia
https://drive.google.com/file/d/1yh-5zQj2YUh8i4sF2EvSwcSf98z6JemE/view?usp=sharing
https://www.youtube.com/watch?v=hVRM96s-CRQ
Conceptos
1. Historia
Trayectoria de luchas individuales y colectivas dentro de un marco espacial y geográfico es además la disciplina que estudia sistemáticamente el pasado para comprenderlo e interpretarlo.
2. historia global
Es la adaptación de la Historia, como disciplina académica, al marco creado por la globalización.
3. historia local
Estudio de los eventos del pasado, o de las personas o grupos, en un área geográfica determinada.
4. factores históricos
Conforman lo que uno ha sido en el pasado, experiencias familiares, relaciones sociales, expresiones culturales.
5. factores geográficos
Se relacionan con el medio o espacio donde existe y se desarrolla la sociedad.
6. Cronología
Ordena las fechas y los sucesos históricos en épocas o periodos.
miércoles, 23 de agosto de 2023
Husos Horarios
Definición
Se llama huso horario a cada una de las veinticuatro (24) áreas de tiempo en que se divide la Tierra.
¿Por qué hay diferencia de horas?
Al rotar la Tierra sobre su eje, la luz del Sol no incide sobre toda su superficie de la misma forma ni al mismo tiempo.
¿Cómo se estableció el sistema?
Se adoptó como referencia en una conferencia internacional celebrada en 1884 en Washington, DC.
Los Husos Horarios se definen en relación al Tiempo Universal Coordinado (UTC).
El huso horario principal es el meridiano de Greenwich (gmt).
El meridiano de 180° o antimeridiano, conocido como Línea internacional de cambio de fecha, marca el cambio de día.
El siguiente enlace permite ver como son las zonas de horas a nivel mundial
Se llama huso horario a cada una de las veinticuatro (24) áreas de tiempo en que se divide la Tierra.
¿Por qué hay diferencia de horas?
Al rotar la Tierra sobre su eje, la luz del Sol no incide sobre toda su superficie de la misma forma ni al mismo tiempo.
¿Cómo se estableció el sistema?
Se adoptó como referencia en una conferencia internacional celebrada en 1884 en Washington, DC.
Los Husos Horarios se definen en relación al Tiempo Universal Coordinado (UTC).
El huso horario principal es el meridiano de Greenwich (gmt).
El meridiano de 180° o antimeridiano, conocido como Línea internacional de cambio de fecha, marca el cambio de día.
El siguiente enlace permite ver como son las zonas de horas a nivel mundial
http://24timezones.com/reloj_hora_exacta.php
El siguiente enlace contiene una explicación sobre lo que son los husos horarios
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=i3IVqSq5R7M
El siguiente enlace contiene una explicación sobre lo que son los husos horarios
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=i3IVqSq5R7M
martes, 22 de agosto de 2023
Conceptos de Geografía
https://drive.google.com/file/d/1H-k883gK3Xne2JV1JvrygR1Dw0vvy2TM/view?usp=sharing
1. Geografía- ciencia que describe la Tierra y estudia los fenómenos físicos, biológicos y humanos que se desarrollan en la superficie.
2. Geografía física- estudia los elementos naturales de la Tierra.
3. Geografía humana- estudia la distribución y las características de la población.
4. Lugar- espacio específico en la superficie terrestre
5. Toponimia- nombre que identifica un lugar
6. Localización- identifica la posición de un lugar
7. Localización relativa- ubicación de un lugar en relación con otros lugares
8. Localización absoluta- la posición precisa de un lugar usando modelos matemáticos.
9. Meridiano- líneas imaginarias que discurren por los polos de este a oeste. Meridiano 0 es el de Greenwich (longitudes)
10. Paralelo- líneas imaginarias que discurren al norte y al sur del ecuador. (latitudes)
Enlaces en youtube:
Geografía
https://www.youtube.com/watch?v=M3Z5EKMAN3w
Geografía Fisica
https://www.youtube.com/watch?v=THLLKCjfPWM
Geografía Humana
https://www.youtube.com/watch?v=u9c0cpGmkPE
https://www.youtube.com/watch?v=z0PA0P3j8C0
Coordenadas
https://www.youtube.com/watch?v=MmgsSD1am9w
lunes, 21 de agosto de 2023
viernes, 18 de agosto de 2023
Roberto Clemente
Ley que proclama el día de Roberto Clemente
https://bvirtualogp.pr.gov/ogp/Bvirtual/leyesreferencia/PDF/36-2022.pdf
Roberto Clemente
https://bvirtualogp.pr.gov/ogp/Bvirtual/leyesreferencia/PDF/36-2022.pdf
Roberto Clemente
Documental de ESPN sobre Roberto Clemente
miércoles, 16 de agosto de 2023
Prontuario 2023-2024
CURSO: EL MUNDO EN SU CONTEXTO:
TRANSFORMACIONES MODERNAS Y CONTEMPORÁNEAS
Prof. Rafael Marrero Sánchez
de97809@miescuela.pr
historiamarrero@gmail.com
blog: historiamarrero9.blogspot.com
Prontuario de curso
I. Objetivo del Programa de Estudios Sociales
El Programa de Estudios Sociales procura formar un ciudadano con sentido de responsabilidad cívica capacitado para participar efectivamente en los procesos sociales, económicos y políticos del país, preparados para identificar y solucionar los problemas principales que nos aquejan y contribuir a su solución. Esto se logra dando prioridad al desarrollo de destrezas y actitudes que equipan a nuestros estudiantes con las herramientas necesarias para analizar situaciones, resolver problemas y tomar decisiones eficaces creadoras reflexivas y críticas.
II. Descripción del Curso
En el curso El Mundo en su contexto: Transformaciones modernas y contemporáneas para el noveno grado presentamos aquellos procesos dentro de la historia del Mundo, que consideramos significativos. Las experiencias educativas diseñadas en el mismo les permitirán a los estudiantes interpretar sucesos pasados y presentes y estar capacitados para formar juicios críticos con relación a los problemas y situaciones de la humanidad a través del tiempo. Esperamos que el curso provea amplia oportunidad al estudiante par el análisis, la reflexión, la interpretación y la evaluación de acontecimientos relevantes y significativos.
III. Bosquejo Temático del Año
A. Época Moderna
1. Renacimiento
2. Ruptura de la unidad cristiana
3. Descubrimientos geográficos y revolución comercial
4. Poderío continental, absolutismo y mercantilismo
B. Espíritu de Modernidad
1. Ilustración
2. Revolución Francesa y la Europa Napoleónica
3. Revolución Industrial y consolidación del capitalismo
4. Imperialismo
C. Siglo XX
1. Guerras Mundiales y periodo entre guerras
2. El mundo después de la Segunda Guerra Mundial
3. Independencia de Asia y África
4. Revolución de los medios de Transporte y Comunicación
D. Civilización planetaria
1. Derechos humanos
2. Problemas internacionales
3. Protección al ambiente
4. Intercambios culturales y económicos
IV. Evaluación (por trimestre)
Los instrumentos que se utilizarán serán exámenes, laboratorios, trabajos de investigación y asignaciones.
Requisitos del curso:
1. Durante cada una de las sesiones de este curso se evaluará lecturas en clases, por lo que el estudio de dichas lecturas y la participación del estudiante será un criterio para su evaluación.
2. Se hará reposición de examen sólo por causa justificada. La reposición de examen será pautada una vez el alumno regrese.
3. Las asignaciones, informes orales, mapas de conceptos, películas, trabajos escritos, mapas esquemáticos, políticos serán por puntuaciones acumuladas y algunas enviadas a través de la internet por lo que cada estudiante debe tener correo electrónico.
NOTA: Este prontuario está sujeto a cambios. Pueden comunicarse a nuestro correo electrónico para más información.
Estándares y Expectativas
https://drive.google.com/file/d/1T5Ieb32zlx3NlmDjn1gcFwk3JC-pd6N7/view?usp=sharing
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