Desarrollo de la Monarquía francesa

https://drive.google.com/file/d/1RlrWJs7iNYSBOZ6_hfU62mgc5rKBTV1P/view?usp=sharin

La Guerra de los 100 años fue un conflicto bélico con Inglaterra conocido como la guerra de los que se debió a que la Corona inglesa reclamaba territorios que Francia ocupaba. Las consecuencias que tuvo en el territorio dejo prácticamente despoblada, con las tierras de cultivo arrasadas y el comercio completamente arruinado. El sentimiento nacionalista es usado por varios monarcas para la necesidad de unirse para la defensa, para unificar el territorio y establecer su poder.

Luis XIV estableció una policía secreta que le informaba de cualquier intento de levantamiento en su contra. Versalles se convirtió, además, en el principal centro cultural, ya que los más destacados arquitectos, escultores y pintores del momento dejaron allí sus creaciones. Llevó a cabo una política exterior agresiva, con el objetivo de ampliar las fronteras y convertir a Francia en la primera potencia europea.

https://www.youtube.com/watch?v=FWsnMTlh9U0&t=137s

https://www.youtube.com/watch?v=ERl-xb65YG0

Las Monarquías Europeas

https://drive.google.com/file/d/1cyLodZ1O1eXgoW6VhgfLIEnTQ6zXa632/view?usp=sharing

1. Defina las monarquías absolutas e identifique sus características.

Tipo de gobierno en el que el monarca, o rey, controlaba todas las instancias del poder. Estas monarquías se caracterizaban por la ausencia de instituciones que limitaran el poder de los monarcas.

https://www.youtube.com/watch?v=_Lf9l-jy7rA&t=141s

2. ¿Qué es burocracia?

Un grupo de personas que se encargaban de las tareas de la administración y aseguraban la recaudación de impuestos.

3. ¿Para qué los monarcas utilizan la diplomacia?

Para defender sus intereses ante países vecinos, y ampliaron los territorios por medio de uniones matrimoniales y guerras.

https://www.youtube.com/watch?v=IBzH-epnXic

4. ¿Qué son los estados modernos?

Territorio con fronteras bien delimitadas, con un gobierno común y un sentimiento de identificación cultural que comparten sus habitantes.

https://www.youtube.com/watch?v=VbjSAPcAI3c

https://www.youtube.com/watch?v=JnIY28aGv1s

5. ¿A qué se llama ciudad estado?

Era un pueblo que tenía sus propias instituciones de gobierno e independencia económica.

6. Identifique las ciudades estados que existen en la actualidad en Europa.https://espanol.mapsofworld.com/continentes/europa/europa-mapa.html

El Mercantilismo y la Burguesía

https://drive.google.com/file/d/1QPIEjIKpwxWQnasb0IyMXHpknWTCCVEy/view?usp=sharing 

Con las exploraciones a América y el absolutismo el sistema económico cambia al mercantilismo. En el mercantilismo, la riqueza de un país depende de la cantidad de metales preciosos acumulados. Es a partir de esta acumulación que, entonces, cada país impone tarifas y realiza negocios con otros países.

https://www.youtube.com/watch?v=yBYZDS1T1q0&t=34s

La burguesía estaba compuesta por comerciantes, banqueros y dueños de talleres artesanales. Los burgueses exigieron mayor libertad en el desarrollo de sus actividades económicas. Los que acumularon grandes cantidades de dinero y los que se convirtieron en banqueros recibían a los nobles para concederles préstamos para costear sus lujos, sus ejércitos y sus funcionarios de Gobierno. 

https://www.youtube.com/watch?v=_4BuK1BLPSA&t=47s

El Grito de Lares

Los términos grito independentista y grito de independencia se refieren a diversos gritos, protestas y proclamas realizados para reivindicar la independencia de naciones hispanoamericanas.

Primer Grito de independencia (Ecuador, 10 de agosto de 1809);
Grito del 20 de julio (Colombia, 1810);
Grito de Dolores (México, 16 de septiembre de 1810);
Grito de Asencio (Banda Oriental, Uruguay y parte del actual estado brasileño de Río Grande del Sur, 1811);
Grito de Capotillo (República Dominicana, 16 de agosto de 1863);
Grito de Yara (Cuba, 1868);
Grito de Lares (Puerto Rico, 1868);
Revuelta de Jayuya (Puerto Rico, 1950).

https://drive.google.com/file/d/1dn8z6uH1m7MNSRX5DONhPd2dnRraxYrc/view?usp=sharing

1. ¿Qué son las juntas revolucionarias en Puerto Rico?

El Comité Revolucionario estableció sedes en pueblos y comunidades para organizar la revuelta.

2. ¿Por qué se adelantó la fecha de la revuelta?
Porque el 21 de septiembre la Junta de Camuy donde se proyectaba dar el grito fue descubierta y su dirigente fue arrestado con documentos comprometedores.

3. ¿Qué participación tenia Ramon Emeterio Betances?

Traer Municiones y barco para fortalecer la lucha armada.

4. ¿Quién creo la bandera? ¿Qué significan sus símbolos?

Bandera ideada por Betances y bordada por Mariana Bracetti y La borinqueña con letra de Lola Rodriguez de Tió

https://pipguayanilla.tripod.com/himno.html

https://www.youtube.com/watch?v=DWMbpBMgAK0

5. ¿Cuándo comenzó la revuelta y describe su desarrollo y desenlace?

El 23 de septiembre de 1868 tomaron por asalto el pueblo de Lares, se instituye un gobierno provisional se abolió la esclavitud y el régimen de jornaleros. Se marcha hacia San Sebastián pero son derrotados por las fuerzas militares.  

https://www.youtube.com/watch?v=x-nOIiubuAM

https://www.youtube.com/watch?v=8KG7kdG9PIQ

Repaso Examen 19 de septiembre

Formato del examen preguntas de selección múltiple y dos preguntas de discusión.

Temas a examinarse:

A- Edad Moderna
1. Identificar lo que fue la causa inmediata del cambio de Edad Media a Moderna.
2. Cambio en la mentalidad y definición de sujeto moderno.
3. Definición de Renacimiento 
4. Características de la pintura
5. Importancia del mecenazgo

B- Humanismo
1. Definición
2. Significado de Carpe Diem
3. Exponentes principales y sus obras

C- Avances Científicos y navegación
1. Método de Sir Francis Bacon
2. Método de Rene Descartes
3. Aportación de Nicolas Copérnico
4. Aportación de Galileo Galilei
5. Explicar que son las carabelas, el astrolabio, los portolanos y la Rosa de los Vientos

Avances Científicos y Navegación

https://drive.google.com/file/d/1g3quhtYN0Ngtyamzsa4Z95-KXvKBzzJE/view?usp=sharing

Utiliza el enlace del libro de texto para completar el bosquejo

A- Métodos o formas
1. Francisco Bacon
El método más adecuado para conocer la verdad debía apoyarse en datos proporcionados por la experiencia.

https://www.youtube.com/watch?v=6WYZ3dRq-G8&t=49s

2. Rene Descartes
Sostuvo que todo lo que no pareciera verdadero a la luz de la razón debía catalogarse como dudoso.
https://www.youtube.com/watch?v=Ol42yd_Py9I

B- Astronomía
1. Nicolas Copérnico

Propuso, en 1543, la teoría heliocéntrica, que postula que la Tierra y los planetas giran alrededor del

Sol.

https://www.youtube.com/watch?v=p9RHIlBLdzs&t=109s

2. Galileo Galilei
Fabricó un telescopio que le permitió comprobar la teoría de Copérnico.
https://www.youtube.com/watch?v=zgkXpVZNvm0&t=58s

C- Navegación
1. Carabela
Hacía más fácil la navegación en alta mar y podía llevar una tripulación de hasta veinticinco personas.

2. Astrolabio
Permitió determinar la localización de la estrella Polar sobre el horizonte y, así, calcular la latitud donde se encontraba el barco a lo largo de un viaje.

3. Portolanos
Unos tipos de mapa que mostraban los puertos que aparecían unidos entre sí por líneas que facilitaban identificar la dirección de los vientos dominantes.

4. Rosa de los Vientos
Un dibujo que marca los puntos cardinales.

El Humanismo

https://drive.google.com/file/d/1ExwcIxlqJNQM7U6ls4YcR2LGL4KIVUli/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=EmS0eeY8Osk&t=50s

https://humanidades.com/humanismo/

1.¿Qué es El humanismo?

El humanismo fue una corriente filosófica que se originó en Italia durante los siglos XIV y XV, y que propuso el estudio de los clásicos griegos y romanos como medio para restaurar los valores humanos.

2.¿Cuáles eran sus creencias principales? 

Los humanistas creían profundamente en Dios, pero su vocación era aplicar todo lo aprendido en este mundo y no, en el siguiente. Para ellos importante estudiar todos los campos del saber, en especial, las artes liberales, como, por ejemplo, la gramática, la retórica, la poesía, la filosofía, la moral, la ética y la historia.

3.¿Qué  significa Carpe Diem? 

El lema favorito de los humanistas era Carpe diem, que significa, en latín, “vivir intensamente cada momento de la vida”. 

4. Hacer una búsqueda de los Exponentes principales y sus obras:

Dante Alighieri - La Divina Comedia

Una de las cumbres de la literatura universal. Dividida en en tres cantos (el Infierno, el Purgatorio y el Paraíso) y escrita en tercetos, se resume en ella toda la cosmología medieval mediante la presentación del recorrido del alma de Dante, guiada primero por Virgilio y más adelante por Beatriz, en la expiación de sus pecados.

Giovanni Boccaccio - Decamerón 

Diez personajes cuentan 100 relatos de la vida cotidiana. El libro contiene toda clase de temas seculares y presenta una descripción vívida de la muerte negra, que justo había azotado la Toscana, la región de origen de Boccaccio.

Erasmo de Rotterdam - Elogio de la locura

A lo largo de esta obra que Erasmo dedica a su amigo Tomás Moro, parece querer convencer al mundo de que la Insensatez, la Estulticia o la Locura son el origen de todas las bondades, diversiones y deleites que el ser humano disfruta.

Frases

1. ¿Quién ignora que la edad más alegre del hombre es con mucho la primera, y que es la más grata a todos?

2. Bien hace en alabarse a sí mismo quien no tiene a nadie que lo alabe.

3. Todo el que, violentando su propio ser, pretende cubrirse con apariencias de virtud, no hace más que poner sus defectos en descubierto.

Tomás Moro - Utopía

En ella criticó el orden político, social y religioso establecido bajo la fórmula de imaginar como antítesis una comunidad perfecta.

Nicolás Maquiavelo - El Príncipe

Describe distintos modelos de Estado según cuál sea su origen (la fuerza, la perversión, el azar) y deduce las políticas más adecuadas para supervivencia.

Frases

1. El que engaña encontrará siempre quien se deja engañar

2. Los hombres ofenden antes al que aman que al que temen

3. El fin justifica los medios

La Edad Moderna

https://drive.google.com/file/d/1x14mhIlsTTvP8kORrsolq7JuY2YhEpL9/view?usp=sharing

Usa el enlace del libro de texto

1. Identifica los sucesos que los historiadores usan para determinar el inicio de la Edad Moderna

a. La invención de la imprenta en 1450

b. La caída de Constantinopla en 1453

c. El desarrollo de la teoría heliocéntrica de Copérnico

d. La reforma de Martín Lutero en 1517

e. El nacimiento de la burguesía

f. Las propuestas de los humanistas y los artistas del Renacimiento 

g. La llegada de Colón al continente Americano en 1492,

2. ¿Cuál es el cambio que surge en la manera de pensar del ser humano?

La figura de Dios como centro y eje del universo fue sustituida por la del ser humano.

3. ¿Cómo se describe al sujeto moderno?

Creía en la cultura, la ciencia, la tecnología y la mercancía; cuestionaba la autoridad papal; deseaba un conocimiento universal.

4. ¿Qué es el Renacimiento?

Este movimiento cultural y artístico se originó en Italia a finales del siglo XIV.

5. ¿Cuáles fueron las fases del Renacimiento?

El Quattrocento (mil cuatrocientos), que abarcó el siglo XV y cuyo centro principal fue Florencia; y el Cinquecento (mil quinientos), que se desarrolló durante el siglo XVI.

6. Describe las características de la pintura del Renacimiento.

El uso de la perspectiva, una técnica que ofrecía profundidad por medio de la luz y la sombra. Los artistas asumieron la tarea de pintar figuras que parecieran reales, en un espacio tridimensional.

7. ¿Qué es el mecenazgo?

Fue el patrocinio financiero que algunas familias adineradas proveían a los artistas con el objetivo de permitirles desarrollar su obra.

Edad Moderna

https://www.youtube.com/watch?v=ARzpHzVUW7s

Renacimiento

https://www.youtube.com/watch?v=f-n0PGITuD0&t=55s

Estrategias y métodos para recoger la información histórica

Hacer lectura de las páginas del libro de texto y luego las actividades siguientes:

https://drive.google.com/file/d/1xGKv_g7lHEa15kPuTDWQjb8E5-sbixG_/view?usp=sharing

1. Explique porque la información en el internet o redes sociales no se considera fuentes de información fidedigna.

Porque la información que recibimos a través del internet y redes sociales solo un por ciento bajo es verídico y necesitamos datos comprobados y confiables

2. Explique lo que son fuentes primarias y secundarias.

Primarias las que recogen las impresiones de testigos de hechos históricos.

Secundarias son textos basados en fuentes primarias que implican análisis, interpretación y síntesis.  

3. Describa el método para realizar una investigación histórica

Debe tener una idea clara del tema, hacer un plan de investigación y desarrollar una hipótesis de lo que encontrará.

4. Explique que es la historia viva.

El historiador puede recurrir a un testigo para realizar una entrevista acerca de lo que vio y recuerda de una época.

Disciplinas Auxiliares

https://www.youtube.com/watch?v=-TQk-3sRYlE

Husos Horarios

Definición

Se llama huso horario a cada una de las veinticuatro (24) áreas de tiempo en que se divide la Tierra.

¿Por qué hay diferencia de horas?
Al rotar la Tierra sobre su eje, la luz del Sol no incide sobre toda su superficie de la misma forma ni al mismo tiempo.

¿Cómo se estableció el sistema?
Se adoptó como referencia en una conferencia internacional celebrada en 1884 en Washington, DC.

Los Husos Horarios se definen en relación al Tiempo Universal Coordinado (UTC).
El huso horario principal es el meridiano de Greenwich (gmt).
El meridiano de 180° o antimeridiano, conocido como Línea internacional de cambio de fecha, marca el cambio de día.

El siguiente enlace permite ver como son las zonas de horas a nivel mundial

http://24timezones.com/reloj_hora_exacta.php

El siguiente enlace contiene una explicación sobre lo que son los husos horarios
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=i3IVqSq5R7M