Examen 30 de abril

Temas a Examinarse:

1. Surgimiento de las grandes potencias

2. El imperio ruso

3. Estados Unidos se convierte en potencia mundial

4. La expansión imperial

La expansión imperial

El imperialismo es un fenómeno económico, político y cultural en el que un país poderoso ejerce dominación sobre otro u otros menos desarrollados. La potencia imperialista adquiere control sobre la economía e interviene en las decisiones políticas del país dominado. 

Hacia 1880, había una gran tensión política entre las potencias europeas a causa de la repartición del territorio de África. Se organizó la Conferencia de Berlín en 1885, con el propósito de definir las fronteras de los territorios de África y Asia. Una de las medidas que se establecieron fue que los grandes ríos africanos serían internacionales. Se prohibía la trata de esclavos. Además, cada colonizador debía invertir en cada uno de los países conquistados política y militarmente. En solo treinta años (1880-1910), las naciones europeas lograron dominar gran parte de África. Tanto África como Asia y América atrajeron a 30 millones de emigrantes europeos entre 1870 y 1900.

Entre muchos de los expedicionarios europeos existía una gran curiosidad científica y geográfica. Con estas motivaciones, tanto Gran Bretaña como Francia sufragaron estas expediciones y motivaron la formación de las llamadas sociedades geográficas. 

Estados Unidos se convierte en potencia mundial

https://drive.google.com/file/d/1mED-dBxoo3nnTyhspvCCOF0DPWYqT2hk/view?usp=sharing

Utilizando el enlace identifique como Estados Unidos logra expandir su territorio y establecerse como potencia mundial a finales del siglo 19.

1. Territorios indígenas

Las tribus indígenas que habitaban las grandes planicies de Norteamérica perdieron sus territorios.

2. Territorio de Luisiana

De Francia la adquirieron a través de una compra.

3. Florida
De España se adquirió mediante tratado. 

4. Alaska
De Rusia la adquirieron a través de una compra.

5. Suroeste

Como resultado de la guerra mexicano-norteamericana, se apoderaron en 1848

6. Intereses en América Central y el Caribe

Los inversionistas norteamericanos adquirieron tierras, minas y otras empresas en esas regiones.

7. Cuba, Puerto Rico y Filipinas

Como resultado de la llamada guerra hispano-cubano-estadounidense, España fue derrotada.

8. Hawaii
A través de la Resolución Newlands. 1900: La Ley Orgánica estableció el territorio de Hawái.

El Imperio ruso

https://drive.google.com/file/d/1J2rfeQ8xFWmsNn_hhqquP568YM61dH0z/view?usp=sharing 

1. Identifique el líder del imperio y su forma de eliminar la oposición.

Este vastísimo territorio era gobernado por un zar o emperador. El zar creó un gobierno déspota, apoyado por una Policía secreta que aplastó toda manifestación nacionalista.

2. ¿Cuál es el tipo de economía del imperio?

Mantuvo una economía de carácter agrario, muy ligada a las costumbres feudales.

3. ¿Cuáles son los principales problemas por mar y las posibles soluciones al problema?

Contaba con pocas salidas al mar. Además, debido a los fuertes inviernos rusos, la mayoría de los puertos del Imperio quedaban congelados durante buena parte del año, lo que impedía su uso. Era obtener salidas marítimas en zonas templadas. La expansión rusa se dirigió, principalmente, a dos regiones: hacia el Mediterráneo, buscando una salida a través del mar Negro; y hacia el Pacífico, cruzando el continente asiático.

4. ¿Qué fue el tren transiberiano?

Fundación de Vladivostok, en 1858. Tren que lo conectó con Moscú.

https://www.youtube.com/watch?v=QERPWtOsncA

5. ¿Qué fue la guerra ruso-japonesa?

En 1905, Rusia y Japón se vieron involucrados en una conflicto por el control de Corea y Manchuria.

https://www.youtube.com/watch?v=mZ_-RbUTUG0

El concepto nación

Los intelectuales fueron quienes contribuyeron a perfilar el concepto nación. Los historiadores buscaron las raíces de la nación en el pasado, especialmente en la Edad Media; los filólogos investigaron sobre la lengua; los antropólogos diferenciaron las etnias; y los poetas, escritores y músicos ensalzaron el sentimiento de la patria. Así, pues, elementos como la historia común, las costumbres, la lengua y, en ocasiones, la raza, se interpretaron como bases de las concepciones nacionalistas.

En la Edad Media y la Edad Moderna, la palabra nación designaba simplemente al grupo de personas nacidas en un mismo lugar; bajo el poder de un mismo monarca, se reunían personas de distintos pueblos y culturas. 

En el siglo XIX, el término nación adquirió una dimensión política, y muchos empezaron a reivindicar que las fronteras de los Estados coincidieran con las fronteras raciales, lingüísticas, históricas, etc. Las ideologías nacionalistas dieron lugar tanto a procesos de unión de poblaciones divididas (como los casos de Italia y Alemania) como a desmembramientos de imperios que englobaban diferentes naciones.

Ejercicio para entregar:

1. Identifique las divisiones según las especialidad del concepto nación en la Edad Media

2. Mencione la definición de nación en la Edad Media y Moderna  

3. Explique la dimensión política de nación durante el siglo 19.

4. Explique el concepto nación en el siglo 20. (buscar información)

5. Explique si los puertorriqueños somos una nación según las definiciones de la lectura.

Surgimiento de las grandes potencias

https://drive.google.com/file/d/1KSvIgGiDFD2Kt3CSOtxJ9Ed92k5fC5Ra/view?usp=sharing 

Los Gobiernos europeos buscaron nuevos mercados y los medios para asegurar el abastecimiento de materia prima. Los lugares ideales para ello eran África y Asia. Estos dos continentes estaban, entonces, indefensos ante la superioridad técnica y armamentista europea, con áreas densamente pobladas y abundantes recursos naturales. Gobiernos establecieron colonias para lograr ventajas estratégicas en el control de rutas marítimas y terrestres, para expandir sus mercados. 

A- Imperio Británico

1. Explique que es la era victoriana

En 1837, la reina Victoria I fue coronada, y se inauguró la llamada era victoriana. Sus sesenta y cuatro años en el poder marcaron la vida de los británicos. La época victoriana se caracterizó por la religiosidad, la exaltación del trabajo y de la vida familiar, y el orgullo patriótico.

2. Definición de capitalismo financiero

Este consistía en la administración del dinero de los industriales, que estaba en los bancos, para utilizarlo en nuevas inversiones.

3. Alcance del poderío británico 

Su poderío económico y militar le permitía no solo el dominio de los mares, sino mantener su presencia en los cinco continentes y controlar más de 32 millones de kilómetros cuadrados de territorios, donde vivían cerca de 450 millones de habitantes.

B- Imperio Frances 

1. Territorios que poseía

En África, Francia ocupó prácticamente todo el noroeste del continente, Madagascar y parte de Somalia; y en Asia, ocupó los actuales Vietnam, Laos y Camboya, después de vencer la fuerte resistencia de los habitantes de estas regiones, apoyadas por China.

C- Imperio Alemán

1. Territorios que poseía  

Su control se extendió sobre África Suroccidental (actual Namibia) y Oriental (hoy Tanzania, Ruanda y Burundi), Togo, Camerún y el sur de Kenia. En el Pacífico Sur, controló Samoa y Nueva Guinea; en China, la región de Kiautschou.

Ataque de Iran a Israel

https://edition.cnn.com/2024/04/14/middleeast/why-iran-attack-israel-intl/index.html

Las reformas laborales

https://drive.google.com/file/d/1mkupNC3qc3zWPn0wsJ0gf1QGMXMY5w-A/view?usp=sharing 

1. Identifique que es la huelga

Sin el trabajo de los obreros, la fábrica no podía funcionar.

2. Mencione los métodos de represión del gobierno hacia los trabajadores.

Se crearon leyes que prohibieron las huelgas, las agrupaciones y los sindicatos, con penas tan severas como la horca.

3. Indique las peticiones de los cartistas al Parlamento.

Al Parlamento británico el sufragio universal —el voto para todos los varones mayores de veintiún años y las elecciones anuales con votación secreta para escoger a los miembros del Parlamento. 

4. Explique porque el 1 de mayo es el día de los movimientos obreros

Este día, se conmemora la masacre de Haymarket, ocurrida en 1886 en Chicago. Ese día, los sindicatos acordaron hacer una huelga general con el fin de conseguir el establecimiento de una jornada laboral de ocho horas. La manifestación fue sumamente pacífica, pero mientras la Policía dispersaba a la multitud, les arrojaron una bomba, a lo que esta respondió abriendo fuego inmediatamente. Decenas de civiles y policías murieron.

Los Sindicatos y Partidos obreros

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1. ¿Qué es ludismo?

Consistieron en la destrucción de máquinas por parte de los obreros, quienes consideraban que les quitaban el trabajo.

2. ¿Qué son los sindicatos?

Organizaciones dedicadas a defender los intereses de la clase obrera. 

3. Explique el marxismo

Ideada por Karl Marx, afirma que la lucha de clases (el proletariado contra la burguesía) debe abolirse mediante una revolución del proletariado y el subsiguiente establecimiento del comunismo.

4. Explique anarquía

Consiste en una oposición al Estado, la política, los partidos políticos y las elecciones, pues rechaza cualquier forma de organización impuesta.

Condiciones de Trabajo del obrero

https://drive.google.com/file/d/1mkupNC3qc3zWPn0wsJ0gf1QGMXMY5w-A/view?usp=sharing

El proletariado es una nueva clase compuesta por obreros especializados en una fase de la producción, que ofrecían su trabajo como mercancía a cambio de un salario. Se caracterizó por ser una masa empobrecida, carente de derechos, compuesta por miles de campesinos y pequeños artesanos, obligados por los efectos de la mecanizacióna trasladarse a las ciudades en busca de medios que garantizaran su subsistencia. 

Las ciudades donde se desarrollaban las industrias crecían rápidamente, y la gente se aglomeraba en comunidades que carecían de servicios sanitarios o agua potable. Familias enteras vivían en lugares pequeños oscuros e insalubres. Ante la falta de reglamentos que protegieran al obrero, los industriales contrataron a mujeres y a niños, a quienes les pagaban menos.

El trabajador debía conseguir a un sustituto si se enfermaba, no recibía salario por los días de ausencia y se le podía despedir sin ningún derecho. En las fábricas, el trabajador careció de todo tipo de protección. El obrero tenía una situación precaria, porque estaba desprovisto de atención médica y seguro de enfermedad, accidentes o incapacidad, y trabajaba largas jornadas de hasta dieciocho horas diarias, incluidos los sábados.