El absolutismo

 Página 200

1. Identifique los monarcas absolutistas y sus países.
Carlos v y Felipe II de España, Reina Isabel I de Inglaterra y Ivan IV de Rusia. 

 
2. Definición de absolutismo.
Es un regimen político que centraliza la autoridad en una sola persona y la vuelve ilimitada.

3. El rey Luis XIV y sus acciones políticas.
Se hacia llamar El Rey Sol, ignoro los estados generales y suprimió el cargo de primer ministro. 

4. Características de su reinado en Francia.
Construyo el Palacio de Versalles, se rodeo de lujos, sirvientes y gasto dinero en guerras. 

Las guerras religiosas

página 199

1. ¿Cuál fue el conflicto religioso en Francia?

2. ¿Qué fue el Edicto de Nantes?

3. ¿Qué fue la guerra de los 30 años?

4. ¿Qué consecuencias tuvo la Paz de Westfalia?

5. ¿Qué es soberanía territorial?

El imperio español

página 193-194

A- Carlos V
1. Reinos que heredó

El trono español, la casa de Habsburgo, Casa de Borgoña y el Sacro Imperio Germánico. 

2. Situaciones que enfrentó

España no estuvo de acuerdo con un rey que no habla castellano, había resistencia a la unión permanente entre territorios y la Reforma Protestante. 

3. Paz de Augsburgo
Permitió que cada príncipe alemán determinara que religión se profesaba dentro de su territorio. 

4. Administración del imperio

Se crearon instituciones administrativas coloniales como el Real y Supremo Consejo de Indias, el virreinato de Nueva España y el de Perú. 

B- Reinado Felipe II

1. Medidas para proteger recursos y materia prima
Implantó una serie de flotas y galeones para escoltar con una armada los barcos llenos de oro y plata.

2. Acciones contra religiosos

Apoyó la Inquisición y favoreció la persecución de protestantes. 

3. Extensión del imperio español

Extendió su dominio sobre territorios en África, Asia y América. El imperio donde nunca se pone el sol.

La Contrarreforma

página 192

En 1545 el Papa Pablo III convocó el Concilio de Trento que duró 18 años. Se delineó la respuesta católica a las reformas protestantes.

1. Resumir las resoluciones principales.

 a. Necesidad de intervención del clero para interpretar la Biblia.

 b. se consigue la salvación mediante la fe y las buenas obras

 c. La existencia de siete sacramentos

 d. A favor de la veneración de los santos y de la Virgen Maria
 e. reafirmó la validez de las indulgencias

 
2. Identificar cambios en cuanto al clero y la misa.

Los obispos supervisarán al clero y la misa seguiría en latín. 

3. Enumerar las aportaciones de la Compañía de Jesús

Ayudaron a mantener la lealtad en la Iglesia Católica, fomentaron la educación, la lectura de los clásicos y el estudio del griego y el latín. 

El anglicanismo

Página 191

1. ¿Cuál es la controversia de Enrique VIII y su petición de anular su matrimonio?
Para solucionar el problema de sucesión porque no tenía hijos varones y que no era legítimo porque ella había estado casada con el hermano mayor del rey.

2. ¿Qué fue el acta de supremacía de 1534?
Se establece que el rey sería la única autoridad de la Iglesia en Inglaterra. Se institituye la iglesia anglicana.

3. ¿Que cambios hizo Enrique VIII en la iglesia?
Disolvió los monasterios católicos y se apropió de sus bienes. Procuró que las personas tuvieran acceso directo a la Biblia.

https://www.youtube.com/watch?v=RcY3zkEBZFQ&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=xgvKebeitiI

4. ¿Cuál es el legado de Isabel I?
Reinó durante 1559-1603. Restauró la iglesia anglicana combinando doctrinas católicas y calvinistas. Convirtió a Inglaterra en una potencia comercial y marítima.

https://www.youtube.com/watch?v=DBbUi1cw3bE

Martín Lutero y la Reforma Protestante

páginas 189-190

1. Identifica orden de sucesos de las acciones de Lutero y su excomunión.
En 1517 publicó una serie de críticas contra la Iglesia
Las 95 tesis fueron publicadas en Wittenberg, Alemania
En 1521 fue excomulgado

2. Enumera las creencias que postula el luteranismo
a. La fe es lo único necesario para la salvación
b. No debe rendirse culto a Santos ni a la Virgen
c. Todos tenemos la capacidad de comprender e interpretar la Biblia sin intermediarios
d. Los rituales religiosos pueden celebrarse en la lengua de los fieles

3. Explica como Lutero logra que la Biblia sea difundida a la población
Lutero tradujo la Biblia al alemán

https://www.youtube.com/watch?v=aiH-p1Qq7z0

4. Exponga los fundamentos del calvinismo
Se le daba importancia a la predestinación, Dios sabe de antemano si una persona se salvaría o no.

5. Identifique los cambios que hizo Calvino al gobierno
Impuso estrictas obligaciones a sus fieles y convirtió su autoridad en una represiva y teocrática.

https://www.youtube.com/watch?v=usSSD1iMqeQ

Cap 10 La religión trastoca el orden político

La religión volvió a tener protagonismo en Europa. Los conflictos religiosos de la misma denominación detonaron varias guerras. Los monarcas la utilizan para su expansión territorial y para justificar el control absoluto de sus países.

Tema: División del cristianismo (página 189)

1. Buscar el significado de las palabras
desafecto- ausencia de afecto o de estima por algo o por alguien

fiscalizar- supervisar y juzgar las acciones ajenas

simonía- venta de cargos eclesiásticos

excomulgar- en la Iglesia católica, expulsar a alguien de la institución y prohibirle el uso de sacramentos

2. Definir venta de indulgencias
Por una aportación económica reducía la condena de un pecado o demostraba arrepentimiento.

https://www.youtube.com/watch?v=QD-3_EdAla8

3. Exponga las críticas a la Iglesia de los siguientes humanistas:
a. Erasmo de Rotterdam

Consideraba que las acciones de la iglesia se oponían a las doctrinas cristianas y que la institución debía reformarse desde adentro.

b. Tomás Moro

Denunció en sus escritos los abusos del papado y de la iglesia.

4. Define Reforma Protestante

Movimiento religioso que hizo un llamado a purificar la iglesia y a promover la biblia como única fuente de autoridad espiritual.

Exploraciones portuguesas y españolas

A- Causas de las exploraciones
    1. El deseo de obtener territorios

    2. llevar el cristianismo a otras tierras

    3. Buscar nuevas rutas a la India y China

B- Intercambio de productos agrícolas

    1. Se introduce a Europa el maíz, la papa, el cacao y el tabaco.

    2. Europa lleva al nuevo mundo la caña de azúcar, trigo, plátanos, manzanas, uvas

C- Indique que exploraron o desarrollaron
    1. Enrique el Navegante príncipe de Portugal fundó la escuela Sagres de navegación.

    2. Bartolomé Díaz bordeó la costa oeste de África hasta cabo de Buena Esperanza

    3. Vasco de Gama circunnavegó hasta llegar Calcuta en la India.

    4. Pedro Álvarez Cabral llegó a las costas de Brasil.

    5. Cristóbal Colón el caribe, América Central y América del Sur

Desarrollo de la tecnología

página 181

Explique el uso de los siguientes instrumentos e inventos.

1. astrolabio
Se utilizaba para calcular hora, latitud y medir distancias de acuerdo al movimiento de los astros.

2. brújula
Señalaba la ruta según los puntos cardinales.

3. carabela
Se diseñó para realizar largas y veloces travesías.

4. cartas portulanas
Son recopilaciones de la ubicación de los puertos y la distancia entre ellos.

5. cartas naúticas
Imágenes precisas de las aguas navegables y de las tierras circundantes.

6. pólvora
Permite disparar un proyectil a distancia sin tener que luchas cuero a cuerpo.

7. imprenta
Permite la producción de libros en masa.

El surgimiento de los estados modernos

1. reinos

Territorio políticamente controlado por un rey o reina y se basa en la idea del origen divino de los monarcas y en el traslado del poder a sus herederos.

2. monarquías nacionales

El rey obtiene un poder más abarcador y directo sobrr los habitantes. Se obtienen más y estabilidad política. Francia, España e Inglaterra son los ejemplos de estas monarquías.

3. estados modernos

Territorios con fronteras delimitadas, gobierno propio y población fija.

4. nacionalismo

Exaltación de la personalidad nacional de un pueblo.

5. burocracia

El grupo de instituciones y funcionarios que administran y aplican la política en los territorios.

6. Guerra de los cien años

Conflicto entre Inglaterra y Francia entre 1337 y 1453. Causada por intereses territoriales de Inglaterra en Francia y la sucesión de corona francesa.

7. Francia

Se consolida como nación por el rey Luis XI

8. Inglaterra

Con el ascenso de Enrique VII y su matrimonio con Isabel de York y comienza el estado de Inglaterra.

9. España

El matrimonio de Fernando de Aragón con Isabel de Castilla rescata los reinos y expulsan a los moros del territorio.

El ascenso de la burguesía

 Páginas 176-177

Utilizando el libro de texto buscar la definiciones de los siguientes conceptos o políticas económicas

1. Origen y referencia de burgués
La palabra proviene de burg que significa ciudad. Hoy en día se refiere a persona de clase media acomodada.

2. tercer estado
Es el que agrupaba a los campesinos, artesanos, comerciantes y la plebe.

3. relación económica entre la burguesía y los reyes
La burguesía pagaba impuestos y los reyes protegían a los comerciantes.

4. rutas comerciales
Rutas marítimas europeas se conectaban con rutas terrestres asiáticas.

5. mercantilismo
Sistema económico que se basaba en la acumulación de metales preciosos y la exportación de productos.

6. capitalismo
Sistema económico basado en la propiedad privada de los medios de producción y en la libertad de mercado.

7. Negocios de la banca
Valorar e intercambiar monedas y guardar el dinero de los comerciantes.

8. letra de cambio
Documento que se obtenía al depositar dinero en banco y poder retirarlo en otra ciudad.

9. burguesía prestamista
Se componía de banqueros que acumulaban riqueza y los reyes le pedían dinero para financiar obras y guerras.

10. industria
Conjunto de operaciones destinada a obtener materia prima, transformarlas en productos y a transportarla para su distribución.

11. gremio
obreros organizados que comparten el mismo oficio de esa forma lo protegen y garantizan la disponibilidad de trabajo.

https://www.youtube.com/watch?v=_4BuK1BLPSA

www.youtube.com/watch?v=z7fJAmE2l3M

https://www.youtube.com/watch?v=JOdc1az2aJ8

La Edad Moderna

Página 175

1. ¿Cuáles siglo cubre? ¿Cuáles años y sucesos comienzan y terminan la etapa?
Se extendió entre los siglos XV y XVIII y comienza en el 1453 Caída de Constantinopla ó 1492 Viajes de Colón y termina en el 1789 con la Revolución Francesa.

2. ¿Por qué es eurocéntrica?
Muchos países europeos fueron protagonistas y Europa fue el núcleo de la historia.

3. ¿Por qué se le llamó Edad Moderna?
Por que contrapone al alegado atraso de la edad medieval, comparado con el esplendor de las civilizaciones griega y romana.

4. ¿Cuáles fueron las crisis anteriores a la etapa?
Guerras entre Francia e Inglaterra, las epidemias que eliminó una tercera parte de la población, la expansión del imperio musulmán y la división dentro de la iglesia católica.

5. ¿Por qué se llama la era de las exploraciones?
Hubo adelantos científicos, tecnológicos, cartográficos y náuticos. Y se abrieron nuevas rutas para intercambio cultural y comercial.

https://www.youtube.com/watch?v=5IfOHU52Wyk

El Renacimiento

página 172

A- Renacimiento
1. Definición
Fue un movimiento cultural e intelectual que se desarrolló en el siglo XV

2. Causas de surgimiento en Italia
La región guarda una estrecha relación con las culturas antiguas y había riqueza acumulada en sus ciudades que ayudó a financiar el arte y el conocimiento.

3. Características
Se caracterizó por el progreso en los ámbitos científico, político, social, tecnológico y artístico.

B- Visión Antropocéntrica
1. Definición
El ser humano es el centro de todo.

2. Características
Se cuestiona las tradiciones de la iglesia y el ser humano deja de verse como un colectivo y se adopta el individualismo. Se usa más el criterio propio.

C- Renacimiento y las ciencias
1. Relación
Enlaza el pensamiento antiguo con el pensamiento científico, rechaza las explicaciones fantásticas y busca respuestas con el estudio y la experimentación.

D- Mecenas
1. Definición
Personas ricas que por su interés en las artes, auspician la labor de los artistas y adquieren sus obras.

2. Más destacados
Los Medici que fueron una poderosa dinastía de banqueros italianos.

Unidad 3 El Mundo se moderniza

Capítulo 9: La modernidad llega a Europa

Tema: EL Humanismo
pág. 171

1. ¿Cuál es el origen del humanismo?
Surge en el siglo XIII en las ciudades estado de Florencia, Venecia, Pisa, Milán y Génova.

2. ¿Qué propone el humanismo?
Entendía que el ser humano con sus sensibilidades y sus capacidades era el centro del universo, lo más importante de cuanto existía.

3. ¿Qué es teología? ¿Cómo el humanismo revisó la teología?
Ciencia que estudia los textos religiosos y las religiones. Fomentó una revisión humanista de la iglesia.

4. ¿Cómo los poetas Dante, Bocaccio y Petrarca trabajaron con el concepto de Dios?
Pusieron de lado a Dios como centro de sus escritos y se centraron en el tema del amor y las acciones humanas.

5. ¿Cuál es el cambio con el uso del desnudo en el arte?
Se deja a un lado la representación mítica grecorromana y se usa un claro carácter humano y estético.

La población mundial

Página 24

Las causas principales del reparto desigual de la población son:

1. Medioambientales- hay mayor concentración poblacional donde abundan los recursos para la vida.

2. Demográficas- depende de la cantidad de nacimientos o muertes y las tasas de migración.

3. Económicas- depende del nivel de riqueza o pobreza, aprovechamiento de recursos y disponibilidad del trabajo. 

La densidad poblacional es la concentración de personas en un espacio determinado . Se divide la cantidad de personas entre los kilómetros cuadrados. 

Explosión demográfica aumento súbito y sostenido de habitantes. 

Densidad agrícola relaciona la cantidad de población de un lugar con los terrenos agrícolas disponibles. 

Seguridad alimentaria es un término que se refiere a cuando todas las personas tienen acceso físico y económico continuo a cantidades necesarias de alimentos nutritivos.

Estudio de las poblaciones humanas

Página 23

La demografía es el estudio del tamaño, composición y la distribución de las poblaciones de los países. El censo permite recoger las características de la población.

Indicadores demográficos:

1. Crecimiento Natural
Número de nacimientos menos defunciones más el numeró de emigrantes menos inmigrantes.

2. Esperanza de vida
Estimado de los años que vivirá un individuo depende de su contexto.

3. Tasa de Natalidad
Número de nacimientos por cada mil habitantes.

4. Tasa de Mortalidad
Número de muertes por cada mil habitantes.

5. Índice de envejecimiento
Relación entre la cantidad de personas adultos mayores y jóvenes y niños.

6. Tasa de fecundidad
Número promedio de hijos que una mujer tendrá.

https://www.census.gov/content/dam/Census/programs-

surveys/sis/resources/2020/sis_2020map_puertorico_9-12.pdf

https://www.indexmundi.com/g/g.aspx?c=rq&v=24&l=es

El ser humano y su espacio

Páginas 21-22

En Geografía el movimiento se refiere a la circulación continua de las personas, las ideas, los recursos a las consecuencias de los desplazamientos.

La migración es el desplazamiento de personas que dejan su lugar de origen para establecerse en otro país o región. La emigración es la salida del lugar de origen y la inmigración es la entrada al lugar de destino.

A- Explique los distintos tipos de movimientos migratorios

1. migración interna
Ocurre dentro de las fronteras de un país.

 
2. migración internacional o externa
Se da entre estados, países y continentes.

3. migraciones cíclicas o estacionales
Se trata de la migración laboral que ocurre dentro de un país y entre los países.

 
4. migraciones forzadas
Guerras civiles y pobreza obligan a millones de personas a huir de sus países de origen. 

5. migraciones de retorno
Una vez las circunstancias cambian regresan a sus países de origen. 

6. migraciones ilegales
Se trata de personas que no tienen el permiso oficial para ingresar a un país receptor ni para quedarse ahí. 

Xenofobia es odio, hostilidad, o desprecio hacia los extranjeros y su cultura.

El desarrollo sostenible

Página 20

1. ¿Que es consumismo?
Tendencia inmoderada a adquirir o consumir bienes materiales no necesarios.
https://www.youtube.com/watch?v=1Xar55g7PYE

2. ¿Qué es sostenibilidad?
La capacidad de hacer uso consciente y responsable de los recursos, sin agotarlos ni exceder su capacidad de renovación.
https://www.youtube.com/watch?v=5yCsjASSd1M

3. ¿Que es la huella ecológica?
Es una medida de impacto ambiental que producen las actividades humanas sobre los recursos existentes.
https://www.youtube.com/watch?v=o8fSlYGN_GM

4. ¿Que beneficios proveen organizaciones como UICN, Greenpeace y WWF?
Organizaciones no gubernamentales que se dedican a la movilización de comunidades, a proveer alternativas a la contaminación y a evitar el comercio de animales y productos derivados.
https://www.youtube.com/watch?v=9RmrwVVPwSg

https://www.youtube.com/watch?v=9H-D0tMpDog
https://www.youtube.com/watch?v=WMiZV7v3AAk
5. De la lista de medidas individuales ¿Cuales hacen en tu hogar?

6. De la lista de medidas colectivas ¿Cuales hacen en en tu comunidad?

Nuestras acciones amenazan el futuro

 Página 19 

Definir los siguientes conceptos

1. contaminación

Es la degradación del ambiente por la presencia de sustancias perjudiciales.

https://www.youtube.com/watch?v=TV-YEQOIFuQ

2. contaminación lumínica

El exceso de luz artificial que impacta el cielo, la conducta natural de los animales y la salud de las personas.

https://www.youtube.com/watch?v=P8qQYabj-Ig

3. efecto invernadero

Es el aumento de la temperatura atmosférica como resultado de la concentración de gases

https://www.youtube.com/watch?v=KhkFs6WQCjw

4. calentamiento global.

Aumento de temperatura de los océanos y la atmósfera.

https://www.youtube.com/watch?v=_4vmMKEVlsY

5. Identifique los efectos del calentamiento global en el planeta. 

Patrones de sequía o de lluvias excesivas, intensidad y frecuencia de fenómenos atmosféricos y se relaciona con el derretimiento de las masas glaciales.

 

Los humanos y el ambiente

Páginas 18

A. sobreexplotación
1. definición
Utilización de los recursos naturales de manera excesiva o que supere lo necesario o lo recomendable.

2. consecuencias
Conlleva peligros para el ambiente y los seres humanos.

https://www.youtube.com/watch?v=q-pyLOCe4so

B. monocultivo
1. definición
Se dedican grandes extensiones de tierra a una sola especie vegetal.

2. efectos
Amenaza la biodiversidad natural y desgasta el suelo.

https://www.youtube.com/watch?v=TblY3R2FaGM

C. Industria ganadera
a. consecuencias al ambiente
Aumenta la deforestación en muchas zonas y si hay manejo inadecuado de los desechos contamina los cuerpos de agua.

https://www.youtube.com/watch?v=Q0h-XfMf9B8

D. Explotación minera
1. efectos
Contaminan el aire, el suelo y los cuerpos de agua. Alteran negativamente el paisaje natural.

E. Sobrepesca y sobre explotación de selvas y bosques
1. consecuencias

Erosión del terreno, la deforestación, la extinción de especies  y la acumulación de sedimentos.

Práctica para el examen de Geografía

 https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=LCmpelKgSkOat1vQrUeUdOjiBspkiH1ItLYokt35zHlUOUZCRTdXTjNCQjJQNFI4UlVSVEhLQ0JDQi4u

La representación del espacio geográfico

 Libro de texto página 11

1. cartografía

Es la ciencia de elaborar mapas.

https://www.youtube.com/watch?v=YxM_H31Q_58&t=2s

2. Tipos de mapas

    a. mapa físico

    Muestran elementos específicos así como características naturales del espacio.

    https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWMJUtXYpNR9gn8gBUglWz2AOEk859X88HEy1yZxEDf-QXlGeBwUq0_Z9r8rIDCYcJCg4UNgtInAKuIFyrEHyKOmo3DbwSn1hj0UwxPWq5wu4d3qmJ8_rRwpHSjdIW1Urp_OsRY7QTBUA/s1600/26.+Mapa+f%C3%ADsco+de+Puerto+Rico++2012.jpg

    b. mapa político

    Representan las divisiones políticas y administrativas de los territorios.

    https://i.pinimg.com/originals/10/fb/70/10fb702b15c2659d3c902193cb840529.jpg

    c. mapa temático

     Describen lugares a partir de un tema o propósito particular.

     

3. Partes del mapa 

   a. título

   Nos informa el tema que se representa en el mapa

   b. rosa de los vientos

   Es el símbolo con forma de estrella de varias puntas que representa los puntos cardinales.

   c. escala

   Representa la relación que existe entre las medidas del mapa y las medidas reales de la superficie.

   d. símbolos

   Facilitan la interpretación de los mapas.

   e. leyenda

   Reúne los símbolos que el mapa contenga y los explica. 

https://www.youtube.com/watch?v=Mad8refpcw4

El paisaje geográfico

El paisaje geográfico es la interrelación entre los fenómenos físicos, biológicos y humanos que se producen en la tierra.

El paisaje natural está formado por todos los elementos de la naturaleza que ocupan un espacio determinado. 

El paisaje cultural es el resultado de la transformación del paisaje natural. Los humanos lo modifican para poder vivir en el. 

Planificación territorial es la disciplina que estudia, ordena y propone las mejores maneras de usar los espacios teniendo en cuenta el bienestar de la población.

https://www.youtube.com/watch?v=PAMr42W7JdI
Ejercicio:

1. Menciona elementos del paisaje natural de la escuela.

2. Menciona elementos del paisaje natural de donde vives

3. Menciona elementos del paisaje cultural de la escuela.

4. Menciona elementos del paisaje cultural de donde vives

5. Si fueras un planificador territorial
    1. ¿Qué cambios harías a la escuela?
    2. ¿Qué cambios harías a el lugar donde vives?

Zonas Climáticas

Página 12

1. Definición de clima
El conjunto de condiciones atmosféricas que predominan en un sitio a lo largo del tiempo

2. Definición de tiempo
El estado de la atmósfera en un sitio a lo largo del tiempo.

3. Describe las zonas climáticas donde se localizan y clima que poseen:
a. cálida
Desde el ecuador hasta trópico de cáncer y trópico de capricornio, su clima es caluroso con pocas variaciones de temperatura.

b. templada.
Desde los paralelos tropicales hasta latitudes 66.5 norte y 66.5 sur. Veranos cálidos, inviernos fríos y estaciones con temperaturas intermedias. 

c. fría
Entre las latitudes 66.5 norte, 66.5 sur y los polos de la Tierra. Tienen las temperaturas más bajas del planeta.

Video que se observó en la sala de clases
https://www.youtube.com/watch?v=fxnt_0UtuRk

Husos Horarios

Definición

Se llama huso horario a cada una de las veinticuatro (24) áreas de tiempo en que se divide la Tierra.

¿Por qué hay diferencia de horas?
Al rotar la Tierra sobre su eje, la luz del Sol no incide sobre toda su superficie de la misma forma ni al mismo tiempo.

¿Cómo se estableció el sistema?
Se adoptó como referencia en una conferencia internacional celebrada en 1884 en Washington, DC.

Los Husos Horarios se definen en relación al Tiempo Universal Coordinado (UTC).
El huso horario principal es el meridiano de Greenwich (gmt).
El meridiano de 180° o antimeridiano, conocido como Línea internacional de cambio de fecha, marca el cambio de día.


El siguiente enlace permite ver como son las zonas de horas a nivel mundial

http://24timezones.com/reloj_hora_exacta.php

El siguiente enlace contiene una explicación sobre lo que son los husos horarios
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=i3IVqSq5R7M 

Capítulo 1 Ambiente, paisajes y recursos

Tema: Conceptos de Geografía

1. Geografía- ciencia que describe la Tierra y estudia los fenómenos físicos, biológicos y humanos que se desarrollan en la superficie.

2. Geografía física- estudia los elementos naturales de la Tierra.

3. Geografía humana- estudia la distribución y las características de la población.

4. Lugar- espacio específico en la superficie terrestre

5. Toponimia- nombre que identifica un lugar

6. Localización- identifica la posición de un lugar

7. Localización relativa- ubicación de un lugar en relación  con otros lugares

8. Localización absoluta- la posición precisa de un lugar usando modelos matemáticos.

9. Meridiano- líneas imaginarias que discurren por los polos de este a oeste numerados desde 0 grados hasta 180 grados. Meridiano 0 es el de Greenwich (longitudes)

10. Paralelo- líneas imaginarias que discurren al norte y al sur del ecuador. (latitudes)

Enlaces en youtube:

Geografía

https://www.youtube.com/watch?v=M3Z5EKMAN3w

Geografía Fisica
https://www.youtube.com/watch?v=THLLKCjfPWM

Geografía Humana

https://www.youtube.com/watch?v=u9c0cpGmkPE

https://www.youtube.com/watch?v=z0PA0P3j8C0

Coordenadas
https://www.youtube.com/watch?v=MmgsSD1am9w

Prontuario 2021-2022

CURSO: EL MUNDO EN SU CONTEXTO:

TRANSFORMACIONES MODERNAS Y CONTEMPORÁNEAS

Prof. Rafael Marrero Sánchez

de97809@miescuela.pr
historiamarrero@gmail.com

blog: osuna9.blogspot.com

Prontuario de curso

I. Objetivo del Programa de Estudios Sociales

El Programa de Estudios Sociales procura formar un ciudadano con sentido de responsabilidad cívica capacitado para participar efectivamente en los procesos sociales, económicos y políticos del país, preparados para identificar y solucionar los problemas principales que nos aquejan y contribuir a su solución. Esto se logra dando prioridad al desarrollo de destrezas y actitudes que equipan a nuestros estudiantes con las herramientas necesarias para analizar situaciones, resolver problemas y tomar decisiones eficaces creadoras reflexivas y críticas.

II. Descripción del Curso

En el curso El Mundo en su contexto: Transformaciones modernas y contemporáneas para el noveno grado presentamos aquellos procesos dentro de la historia del Mundo, que consideramos significativos. Las experiencias educativas diseñadas en el mismo les permitirán a los estudiantes interpretar sucesos pasados y presentes y estar capacitados para formar juicios críticos con relación a los problemas y situaciones de la humanidad a través del tiempo. Esperamos que el curso provea amplia oportunidad al estudiante par el análisis, la reflexión, la interpretación y la evaluación de acontecimientos relevantes y significativos.


III. Bosquejo Temático del Año

A. Unidad Introductoria

1. El espacio geográfico

B. Del pasado remoto a la época moderna

1. La historia: conociendo el pasado entendemos el presente

2. Las civilizaciones del Cercano y Lejano Oriente

3. Las civilizaciones del Mediterráneo

4. El sistema feudal

C. Época Moderna

1. Renacimiento

2. Ruptura de la unidad cristiana

3. Descubrimientos geográficos y revolución comercial

4. Poderío continental, absolutismo y mercantilismo

D. Espíritu de Modernidad

1. Ilustración

2. Revolución Francesa y la Europa Napoleónica

3. Revolución Industrial y consolidación del capitalismo

4. Imperialismo

E. Siglo XX

1. Guerras Mundiales y periodo entre guerras

2. El mundo después de la Segunda Guerra Mundial

3. Independencia de Asia y África

4. Revolución de los medios de Transporte y Comunicación

F. Civilización planetaria

1. Derechos humanos

2. Problemas internacionales

3. Protección al ambiente

4. Intercambios culturales y económicos


IV. Evaluación (por trimestre)

Los instrumentos que se utilizarán serán exámenes, laboratorios, trabajos de investigación y asignaciones.

Requisitos del curso:

1. Durante cada una de las sesiones de este curso se evaluará lecturas en clases, por lo que el estudio de dichas lecturas y la participación del estudiante será un criterio para su evaluación.

2. El estudiante con más de tres ausencias sera reportado y si llega más de tres veces tarde se le cuenta como una ausencia.

3. Se hará reposición de examen sólo por causa justificada. La reposición de examen será pautada una vez el alumno regrese.

4. Las asignaciones, informes orales, mapas de conceptos, películas, trabajos escritos, mapas esquemáticos, políticos serán por puntuaciones acumuladas y algunas enviadas a través de la internet por lo que cada estudiante debe tener correo electrónico.

NOTA: Este prontuario está sujeto a cambios. Pueden comunicarse a nuestro correo electrónico para más información.