Análisis de noticia

Preparar un análisis escrito sobre la noticia. para redactarlo debe contener las respuestas a las siguientes preguntas guías. El escrito se entregará en papel de composición también puede ser hecho en word  y enviarlo al correo electrónico historiamarrero@gmail.com. Fecha final de entrega es el 13 de noviembre.

1. ¿Cuál es el objetivo y  la figura central del reportaje?

2. ¿Qué situaciones sobre el origen de la estudiante afectaban su relación con la escuela?

3. Describa la relación de la estudiante con su mamá.

4. ¿Cuál suceso provocó un cambio en su desempeño escolar?

5. ¿Cuál suceso provocó su interés por las ciencias?

6. ¿Cuáles organizaciones le ayudaron en sus estudios y que ayuda le proveyeron?

7. Una vez logra entrar a la universidad, ¿Cómo es su desempeño académico y como utiliza el tiempo entre semestres?

8. Redacta  una conclusión que incluya que cambios debes hacer para tener la oportunidad de perseguir las metas que te propongas en el área educativa y laboral.

https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/esmarlinedeleonunajovendelasmargaritasaharvard-2452900/

Nuestras acciones amenazan el futuro

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La producción a gran escala ha significado un gran progreso para la humanidad pero también ha traído consecuencias al planeta. Contaminación del agua, aire y tierra, cambio climático acelerado, erosión de las costas, extinción de especies, derretimiento de los glaciares y deterioro de arrecifes de coral.

1. Contaminación
Degradación del ambiente por la presencia de sustancias perjudiciales.

2. Contaminación Lumínica
Exceso de luz artificial que impacta el cielo, la conducta natural de los animales y la salud de las personas.

3. Efecto invernadero
Aumento de la temperatura atmosférica como resultado de la concentración de gases como el bióxido de carbono.

4. Calentamiento Global
Aumento de la temperatura de los océanos y la atmosfera.

Los Humanos y el ambiente

Página 18

Completa el siguiente bosquejo

A- Interacción de los humanos y el ambiente
1. Efectos positivos
Creación de parques y campos de cultivo

2. Efectos negativos
Contaminación y deforestación

3. Sobrexplotación
Utilización de un recurso natural de manera excesiva o que supere lo necesario o lo recomendable

4. Monocultivo
a. definición
Se dedica grandes extensiones de terreno a una sola especie vegetal.

b. efectos
Amenaza la biodiversidad natural y desgasta el suelo. Utilizan fertilizantes y químicos que contaminan la tierra y el agua.

B- Efectos de la Industria
1. Ganadería
Aumenta la deforestación, mal manejo de desechos y malos tratos a los animales.

2. Explotación Minera
Contamina el aire, suelo y los cuerpos de agua.

3. La sobrepesca y explotación de selvas y bosques
Erosión del terreno, deforestación, la extinción de especies y la acumulación de sedimentos.

Los recursos naturales

Página 17

1. Indique los criterios que se utilizan para clasificar los recursos naturales.
Se clasifican por durabilidad si se agotará o no y por su condición de vivos.

2. Recursos renovables: definición y escriba ejemplos.
Son aquellos que la naturaleza puede reponer en poco tiempo si al utilizarlos no se sobrepasa su regeneración. La madera, las plantas y los animales.

3. Recursos no renovables: definición y escriba ejemplos.
Se tardan millones de años en formarse y eventualmente se agotarán. El petróleo, el gas natural, el carbón y el hierro.

4. Recursos inagotables: ejemplos y beneficios de su utilización.
El viento, la luz solar y la energía geotérmica. Son limpios porque el impacto al medioambiente es minímo.

5. Explique la relación entre recursos naturales y pobreza.
La ausencia de recursos o su desigual distribución puede crear pobreza. O que la riqueza que producen no llegue a la población.

Las regiones de la Tierra

pág. 16

Uno de los medios que utilizan los geografos para identificar la tierra es mediante regiones que compartan al menos una característica. Pueden compartir características naturales (relieve, clima, suelo, vegetación, fauna) o humanas (culturales, sociales, política, económica). También pueden combinar ambos.

El conjunto de tierras sobre el nivel del mar es la superficie emergida, lo demás es la superficie sumergida. La transición entre una y la otra es la plataforma continental.

Se clasifican los territorios en biomas o regiones geográficas que comparten condiciones climáticas y tipos de especie vegetales y animales. Los biomas se componen de varios ecosistemas. Un ecosistema es el conjunto de elementos vivos (bióticos)  y no vivos (abióticos). Los ecosistemas se clasifican en terrestre, acuáticos y los híbridos.

Los fenómenos de la Naturaleza

Páginas 14-15

1. ¿Que son los procesos endógenos? ¿Qué es lo que los provoca?
Son los procesos que construyen y dan forma a la superficie terrestre desde el interior. Los cambios se producen por la liberación de energía.
2. ¿Qué son los procesos exógenos? ¿Cuáles elementos los originan?
Son los procesos que se originan en el exterior de la superficie terrestre. Los elementos que los originan son el viento, el agua y el hielo.

Trabajo en grupo

1. Asignar un fenómeno natural a grupos de 3 a 4 estudiantes.

2. Cada grupo recopilará información sobre el fenómeno natural.

3. Redactará un informe para ser presentado en clase. El informe tiene que ser creado para proyectarse en la sala de clase.

4. El informe tiene que ser enviado en formato digital al correo electrónico del maestro.
historiamarrero@gmail.com

5. La información recopilada tiene que contener sobre el fenómeno lo siguiente:
    a. Explicación sobre origen
    b. Su acción sobre la tierra, cambios o destrucción que ocasionan.
    c. Lugares mas propensos a ser afectados
    d. Ejemplos recientes de esos fenómenos
    e. Formas de alerta a la población y rescate ante los eventos.

6. Se utilizara motores de búsqueda en Internet para completar el trabajo.

7. Trabajo se realizará en la sala de clases martes 9 y miércoles 10.