Discrimen Racial

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1. Definición de "apartheid"

2. ¿En cuál país fue utilizado según el libro de texto?

3. Busque información sobre otros países que tuvieron situaciones de discrimen racial. (2 mínimo y descripción)

4. ¿Por qué el apartheid o el discrimen racial no debe existir?

Husos Horarios

Definición
Se llama huso horario a cada una de las veinticuatro (24) áreas de tiempo en que se divide la Tierra.

¿Por qué hay diferencia de horas?
Al rotar la Tierra sobre su eje, la luz del Sol no incide sobre toda su superficie de la misma forma ni al mismo tiempo.

¿Cómo se estableció el sistema?
Se adoptó como referencia en una conferencia internacional celebrada en 1884 en Washington, DC.

Los Husos Horarios se definen en relación al Tiempo Universal Coordinado (UTC).
El huso horario principal es el meridiano de Greenwich (gmt).
El meridiano de 180° o antimeridiano, conocido como Línea internacional de cambio de fecha, marca el cambio de día.

El siguiente enlace permite ver como son las zonas de horas a nivel mundial

http://24timezones.com/reloj_hora_exacta.php

El siguiente enlace contiene una explicación sobre lo que son los husos horarios
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=i3IVqSq5R7M 

Conceptos Claves de Geográfia

1. Desarrollo Sostenible

Término aplicado al desarrollo económico y social que permite hacer frente a las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de futuras generaciones de satisfacer sus necesidades.

2. Balance entre desarrollo y protección
Hay que mejorar el nivel de desarrollo tecnológico y social y a la vez minimizar el impacto en los recursos naturales que necesitamos proteger.

3.Desarrollo económico
Se dividen en países desarrollados o en países en vías de desarrollo. Se toman en cuenta la fortalezas de sus economías.

4. Tercer Mundo
Se utiliza para señalar a los países que están en vías de desarrollo y tienen serios problemas económicos.

5.Ecología
Estudia la relación entre los seres vivos y su relación con el medio ambiente físico y biológico.

Desarrollo de la Geografia

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1. Identifique y describa el desarrollo de la geografía por cada uno de los personajes

 a. Herodoto
Describió paisajes culturales y naturales, el ser humano y sus respectivas sociedades

 b. Tolomeo
En su obra Geografía presentó mapas y coordenadas como apoyo y referencia para ubicar y localizar los espacios naturales

c. Galileo
Llegó a entender que la tierra es redonda y gira alrededor del sol

d. Buffon y Kant
Realizaron aportes sobre la formación del universo y se pasó al concepto de la evolución

e. Ritter
Dió relevancia al conocimiento de la geografía para estudiar la historia

f. Ratzel
Postuló la geografía como puente entre lo físico-natural y lo social o humano

2. Origen del universo

 a. Definición de astronomía
Ciencia que estudia los astros, su composición, forma, tamaño y las leyes que las rigen.

 b. ¿ Cuál es la teoría del Big Bang?
Término sobre la explosión violenta de un punto de aglomeración de masa que dio origen al universo

 c. ¿ Qué es y quién propone el geocentrismo?
Anaximandro y Aristóteles proponen que el Sol gira alrededor de la tierra.

 d. ¿ Qué es y quién propone el heliocentrismo?
Aristarco de Samos que la Tierra gira alrededor del Sol

 e. Describa las aportaciones de Newton, Einstein y Hawking
Newton su concepto de la ley de gravedad.
Einstein teoría de la relatividad.
Hawking teoría de los agujeros negros.

Capítulo 1 Entorno Natural y Humano

Tema: Conceptos de Geografía

1. Geografía- ciencia que explica la superficie terrestre e investiga la localización, la causalidad, la correlación y la evolución a través del tiempo de los elementos naturales y humanos que en ella existen, así como la influencia que los mismos tienen sobre el ser humano.

2. Geografía física- estudia la distribución de los principales elementos del medio natural sobre la superficie terrestre, así como determinar sus causas.

3. Geografía humana- estudia la relación e influencia mutua entre las actividades de los seres humanos y su medio geográfico.

4. Lugar- espacio específico en la superficie terrestre

5. Región- área que tiene características comunes por elementos físicos o humanos.

6. Toponimia- nombre que identifica un lugar

7. Localización- identifica la posición de un lugar

8. Localización relativa- ubicación de un lugar en relación espacial con otros lugares

9. Localización absoluta- la posición precisa de un lugar usando modelos matemáticos.

10. Meridiano- líneas imaginarias que discurren por los polos de este a oeste numerados desde 0 grados hasta 180 grados. Meridiano 0 es el de Greenwich (longitudes)

11. Paralelo- líneas imaginarias que discurren al norte y al sur del ecuador. (latitudes)

Enlaces en youtube:

Geografía
https://www.youtube.com/watch?v=CGbipggXdxA&t=185s

Coordenadas

https://www.youtube.com/watch?v=MmgsSD1am9w

Para que la historia

Temporalidad
Es la cualidad de existir en el tiempo

Territorialidad
Es la cualidad de existir en el espacio

Factores históricos     
Conforman lo que uno ha sido en el pasado, experiencias familiares, relaciones sociales y expresiones culturales.                                                   

Factores geográficos   
Se relacionan con el medio o espacio donde existe y se desarrolla la sociedad.

Historia                     
Trayectoria de luchas individuales y colectivas dentro de un marco espacial y geográfico.

Luego de la explicación de los conceptos preparar en la libreta un escrito sobre lo que es tu propia historia y cuales factores históricos y geográficos afectaron la misma.

1. Comienza con la temporalidad y la territorialidad (Cuándo naciste y dónde naciste)

2. Tu entorno familiar quienes lo conforman, qué experiencias importantes recuerdas de tu niñez.

3. Valores que fueron enseñados religiosos, familiares y sociales.

4. ¿Cómo es tu comunidad geográfica? (Describe la comunidad que vives)

5. ¿Cómo ha sido la formación recibida a través de la escuela?

6. ¿Qué puedes reflexionar de lo que ha sido tu pasado hasta hoy y cómo afecta tu futuro?

Prontuario 2018-2019

Curso de Historia del Mundo Moderno y Contemporáneo

Prof. Rafael Marrero Sánchez

historiamarrero@gmail.com

blog: osunanoveno.blogspot.com

Prontuario de curso

I. Objetivo del Programa de Estudios Sociales

El Programa de Estudios Sociales procura formar un ciudadano con sentido de responsabilidad cívica capacitado para participar efectivamente en los procesos sociales, económicos y políticos del país, preparados para identificar y solucionar los problemas principales que nos aquejan y contribuir a su solución. Esto se logra dando prioridad al desarrollo de destrezas y actitudes que equipan a nuestros estudiantes con las herramientas necesarias para analizar situaciones, resolver problemas y tomar decisiones eficaces creadoras reflexivas y críticas.

II. Descripción del Curso

En el curso El Mundo en su contexto: Transformaciones modernas y contemporáneas para el noveno grado presentamos aquellos procesos dentro de la historia del Mundo, que consideramos significativos. Las experiencias educativas diseñadas en el mismo les permitirán a los estudiantes interpretar sucesos pasados y presentes y estar capacitados para formar juicios críticos con relación a los problemas y situaciones de la humanidad a través del tiempo. Esperamos que el curso provea amplia oportunidad al estudiante par el análisis, la reflexión, la interpretación y la evaluación de acontecimientos relevantes y significativos.


III. Bosquejo Temático del Año

A. Unidad Introductoria

1. El espacio geográfico

B. Del pasado remoto a la época moderna

1. La historia: conociendo el pasado entendemos el presente

2. Las civilizaciones del Cercano y Lejano Oriente

3. Las civilizaciones del Mediterráneo

4. El sistema feudal

C. Época Moderna

1. Renacimiento

2. Ruptura de la unidad cristiana

3. Descubrimientos geográficos y revolución comercial

4. Poderío continental, absolutismo y mercantilismo

D. Espíritu de Modernidad

1. Ilustración

2. Revolución Francesa y la Europa Napoleónica

3. Revolución Industrial y consolidación del capitalismo

4. Imperialismo

E. Siglo XX

1. Guerras Mundiales y periodo entre guerras

2. El mundo después de la Segunda Guerra Mundial

3. Independencia de Asia y África

4. Revolución de los medios de Transporte y Comunicación

F. Civilización planetaria

1. Derechos humanos

2. Problemas internacionales

3. Protección al ambiente

4. Intercambios culturales y económicos


IV. Evaluación (por trimestre)

Se utilizará carta circular de evaluación del estudiante donde se establecen 1400 puntos para el total a alcanzar durante el año.

Primer    Trimestre    (400)      6 de agosto al 26 de octubre 2018

Segundo Trimestre    (400)    29 de octubre de 2018 al 1 de febrero 2019
Tercer     Trimestre    (400)      4 de febrero de 2019 al 26 de abril 2019

Mes         Sumativo   (200)      29 de abril de 2019 al 7 de junio de 2019

Los instrumentos que se utilizarán serán exámenes, laboratorios, trabajos de investigación y asignaciones.

Requisitos del curso:

1. Durante cada una de las sesiones de este curso se evaluará lecturas en clases, por lo que el estudio de dichas lecturas y la participación del estudiante será un criterio para su evaluación.

2. El estudiante con más de tres ausencias sera reportado y si llega más de tres veces tarde se le cuenta como una ausencia.

3. Se hará reposición de examen sólo por causa justificada. La reposición de examen será pautada una vez el alumno regrese.

4. Las asignaciones, informes orales, mapas de conceptos, películas, trabajos escritos, mapas esquemáticos, políticos serán por puntuaciones acumuladas y algunas enviadas a través de la internet por lo que cada estudiante debe tener correo electrónico.

NOTA: Este prontuario está sujeto a cambios. Pueden comunicarse a nuestro correo electrónico para más información.